大學英語課程在線教學順利進行，而如何在講授常規知識的同時，將四級考試內容融入線上授課過程？4月16日，英語教研室組織教師對此進行了研討。
研討中，各位教師分別就如何將四級考試內容融入線上授課提出自己的想法和建議，並在共同研討基礎上制定了具體的實施計劃：一是在授課導入環節，採用加入英文歌曲方式。學生根據所聽到的英文歌曲進行單詞填空，最後由教師總結歌詞中個別單詞英美音之間的差別，幫助學生掌握英美音之間、連讀吞音的細節，以便參加聽力考試時能更好地聽懂文章。二是在課上多鼓勵學生進行口語表達。教師要幫助學生樹立口語表達的信心，同時根據授課內容，在課上設置辯論和討論環節，加大課堂的學生參與度，讓學生多多體會由知識輸入到知識輸出的轉化過程，幫助學生積累好詞好句的表達，提升語感。三是在講解課文結構時，可與講解寫作技巧相結合，讓學生在分析課文結構時，瞭解文章類型、理清作者的寫作思路，瞭解不同類型的文章如何撰寫。
分享到:
