酷暑已去，秋風漸涼。
這幾天全國各地陸續開學，孩子們也已經返歸校園了，小升初的學生也都已經入學報到，目前正在進行短期軍訓，預計下週就開始正常上課了。
孩子升入新階段學習，這當然是一件值得慶賀的事情，算是對家長們撫育兒女的一個階段性安慰吧！但也不要高興得太早，再過一個月左右，將會迎來七年級新生的第一次月考，成績肯定參差不齊，有人考得好，就有人考得差，考得好的學生固然是因為基礎不錯，但考得差的學生也不見得就是差生。
這裡要說的是那些小學階段學習成績名列前茅，而升入初中後成績下滑的學生，家長們可能更關心的也是這種學生。
許多家長能接受自己的失敗，卻無法接受孩子的失敗，對孩子的成績極為關注，每次考試都希望名列前茅，稍微出現成績下滑就會緊張無措，甚至出現一些不理性的行為，這其實是一種教育恐慌症，並非正常心態。
剛升入七年級的新生當中，必定會有一部分原來成績優異的學生漸漸變成一般學生，成績不再那麼突出，學習上也不再那麼有動力，好學生的優越感蕩然無存，甚至孩子本人也會漸漸接受並適應這種平庸，泯然眾人，成為萬千普通學生中的一員。
任何行業都存在“二八定律”，成績優異的畢竟是少數，大部分學生的成績都是普普通通的，孩子成績下滑要找到原因所在，而孩子由小學升入初中的變化也是多方面，能否儘快適應這些變化，對成績的影響至關重要。
上篇文章從生活和環境兩個方面做了分析，今天從學科和知識層面來給家長提供一些參考建議。如果你的孩子出現了下列問題，請對照著解決就行了。
學生升入初中後，成績波動最大的學科是英語，許多學生小學時英語能考七八十分，到了初中可能連及格也考不到，家長們不要覺得吃驚，這其實是正常情況。因為小學時英語內容很少，學生掌握的好壞差異不明顯，分數上也拉不開太大的距離，但到了初中英語內容會增多，單詞量也會陡增，學生在該科的學習水平就顯現出來了，基礎好的學生會迎難而上，繼續保持領先優勢，而基礎差的學生則會知難而退，成績也會滑下來，分數的差距漸漸就拉開了。
特別是七年級第一學期，成績波動會很明顯，根據學生的基礎和對新環境的適應能力，會出現一個分水嶺。通常兩種情況的學生會出現成績猛然下滑，一個是本身基礎並不是很好，但因為家長平時的監督比較嚴格，小學時成績並非出現頹勢，而升入初中脫離了家長的管理和束縛，成績勢必會猛然下滑；另一個是對新環境適應比較慢，或在適應過程中出現了某種問題，這種學生無論成績從前多優秀，也很難再繼續保持自己的優勢。
上述兩種情況都很正常，無論孩子出現哪種情況，家長都不要感到吃驚，成績這個晴雨表反映的不僅是孩子對知識的掌握程度，更反映他們對新生活、新環境的適應性。七年級這個階段，真正考驗的並非學習本身，而是家長和孩子對新變化的適應能力，適應得快、調整得快，就能保持先前的優勢，反應遲鈍麻木應對，出了問題也不知道，那學不好也很正常。
孩子心智還不太成熟，對新環境的應變能力有限，家長此時應該多做些工作，多給予孩子一些關注，發現了問題及時幫助孩子。就學科和知識層面而言，英語和數學出現問題的情況較為普遍，雖然孩子從小都在學這兩門功課，但其實小學和初中的內容是有很大不同的，無論在知識量上還是學習方法上，都要做一些調整，來適應新階段的學習。
對於這些新變化和新情況，家長們首先要提高自己的認識，然後引導孩子關注問題本身，提前做好心理準備，應對起來才不會驚慌無措。
