關於孩子為什麼總學不好？也許不同的人有不同的答案。然而今天我想討論的是一件很少有專家和家長重視過的問題：
學習動力！我可以很肯定地告訴大家，現在的孩子們不愛學習！
缺乏學習動力其實是阻礙兒童學習進步的最大攔路虎。
我們不妨設想一下：如果一個孩子對數學有由衷的喜愛。他不怕犯錯，勇於嘗試，遇到難題也敢上去試試自己的分量。面對新的知識，充滿了好奇，每次學到新的內容，就會綻放明朗的笑容。試問，這樣的孩子有可能學不好數學嗎？
反之，如果一個孩子不愛數學，害怕犯錯，戰戰兢兢，遇新題能不做就不做，看到新知識面露難色，那麼他怎麼可能學得好數學呢？而家長和孩子之間此時就會產生矛盾，家長希望孩子好好學，孩子則覺得不好好學也沒什麼。（也照樣有吃有喝有床睡，和同學有說有笑）
你和他說為了他自己的將來？這麼遙遠又虛無飄渺的事情，你怎麼能指望一個10歲的孩子來領悟呢？我們大人自己都做不到。我們不妨問問自己，有可能為了自己20年後的健康，而永遠戒掉吃夜宵的習慣，改成每天晚上運動嗎？我相信大部分人都做不到。
所以，如果一個孩子缺乏學習的動力，那麼指望他在數學學習上實現自我超越完全是天方夜譚。
那麼最大的問題就來了，為什麼孩子不愛學習呢？這種情況是天生的嗎？不是！
孩子天生是愛學習的。
人從出生的那一刻起，就在學習。學習身體技巧，學習生活技能，學習語言表達。你可曾有聽過一個孩子因為不喜歡學走路所以哇哇大哭嗎？沒有，嬰兒在每個自我學習階段都是高興地，歡快地。
那麼到底是從什麼時候起，又是什麼原因使學習變成讓孩子覺得是一件有負擔，有壓力，不喜歡做的事情了呢？
因為家長對於學習這件事情態度的變化！對，你沒有看錯，是家長態度的變化。
學齡前的學習：放任自然，包容錯誤，不談目標，保持鼓勵。
就像孩子學走路，學穿衣服，家長從不對孩子說什麼學習目標，也不刻意佈置學習任務要求孩子做到。若孩子犯了錯誤，家長也是笑一笑，鼓勵孩子繼續加油，甚至還會表揚他過程中的努力。在這樣的環境中，孩子有什麼理由討厭學習呢？他的錯誤得到了包容，他的行為得到了肯定，而且還有父母的陪伴和鼓勵，也沒有學習目標的壓力，一切順其自然。他們的成功也就水到渠成。
然而，一旦孩子開始學科的學習。家長的態度就風雲突變，比夏天的天氣變得還快。
學齡後的學習：嚴格要求，不容錯誤，只看結果，隨時考驗。
家長很喜歡給孩子的學科學習設定目標，比如說在開學前學會20以內的加減法；5歲以前要識200個字等等。而一旦設定了目標，家長就會不由自主地給孩子施加壓力，比如，時不時地考一考孩子，在孩子犯錯誤時進行指責；當孩子屢次犯同樣的錯誤時進行批評。而且會忽略孩子在過程中的努力，只根據結果來評判孩子的學習。
孩子就好像突然從天堂掉到了地獄。以前那種快快樂樂，自自然然地學習狀態被破壞，取而代之的則是對於犯錯的恐懼，以及對於學習過程的厭惡。
在這裡有一個小問題。很多家長問：學習難道不應該設定目標，嚴格要求嗎？
沒有錯，學習確實要有目標，也需要嚴格要求，但這兩點一定不可以帶來情緒上的壓力。小學學習的核心問題在於家長只看要求和目標，忽略了孩子情感上的需求，反而不斷地在情緒上打擊孩子，這才是他們喪失學習動機的主要原因。
難道我們在孩子學走路時沒有目標嗎？當然也是有的，只是我們把目標默默的放在了心裡，絕不會因為孩子沒達到目標而給他臉色看，甚至還指責他。難道我們沒有嚴格要求，不會走就算了嗎？當然也不是，但我們只會在行動上默默地嚴格要求，並且保持鼓勵，而不會把要求大聲地告訴孩子還要他一定要做到。
總而言之，孩子為什麼喪失了學習動力？就是因為在學習過程中，承擔了一些他們無法承擔也不應該承擔的情感壓力和心理壓力。這導致他們越來越封閉自己，與父母的心願越來越背道而馳。
所以，家長們需要的是好好反思一下自己在孩子的學習過程中扮演的角色。問一問自己，我是否也在無形中打擊了孩子學習的熱情，消磨了他們學習的動力。如果答案是肯定的，那麼亡羊補牢，未為晚已。趕快停止所有會對孩子造成心裡壓力的言語和行為。這其中最重要的有兩點。
首先，請不要因為犯錯而指責孩子。
人非聖賢，孰能無過。犯了錯誤，我們需要的是反思和警醒，以及與之相關的行動；而不是言語上的打擊和情感上的不認同。恰恰相反， 這個時候的孩子是最脆弱，最需要保護的。只有在這個時候呵護他的情緒，他才能有動力去改正錯誤，而不是因為不想被指責，想著下次再也不做了。
其次，一定要在情感上認可孩子在過程中付出的努力和心血，無論結果如何。
絕不可因為結果是錯誤的就否定他的努力。其實，他只是沒有達到“家長想象中的那種努力程度”，這樣就應該受到指責嗎？我們捫心自問，自己又有多少時候，完完全全地做到了讓“每個期待的人都滿意的努力程度”呢？任何付出努力的行動都是值得肯定的。而且做錯絕不等於不努力。家長們一定要在這種時刻，與孩子在情感上站在一起，陪他一起共渡難關。他才會有更加充沛的力量去繼續自己的學習。
總結
當我們站在一個孩子的角度來想象一下。要做到一個“家長心目中的完美孩子”到底有多難？上課要認真聽講，回答問題要積極，一定要讓老師滿意。考試要次次名列前茅，而且任何“家長心目中應該做對的題目”就一定不能做錯，而且還要永遠保持住這樣的狀態。否則就應該承受指責和批評，還得在事後完美地調節自己的情緒，再次努力學習。更有甚者，還要在完美完成學校的學習任務之後，主動地加練習。請問問自己，如果是我，我能做到嗎？
讓我們多多體諒孩子，在情感和心靈上給予他們足夠的支持和鼓勵。只有這樣，他們才能平平安安，開開心心地在學習上不斷進步。在此與大家共勉。
