螞蟻不當家2011
三年級的孩子愛編故事是一個好的開始，小學生寫作文首先應該考慮的是興趣，然後才是寫作，如果他愛編故事這說明他的想象力豐富，然後他能把故事編好，並能講出來，那麼他的語言組織能力也不錯。您可以在他有興趣的基礎上稍稍鼓勵他，並在適當地幫助他修改自己的故事，同時可以給他一個錄音機，讓她把自己編的故事錄下來，讓他自己來檢查故事是否有趣？故事是否該加上更好的情節？詞語是否豐富？用詞是否準確？當孩子越來越棒時，你可以稍稍地給他一個命題作文，並激發他審題寫作，相信在編故事的基礎上，他的寫作能力也會有所突破。
愛心專心用心
答案肯定是不好，但是為什麼娃要去編呢？因為孩子平時沒積累什麼素材，所以感覺沒什麼可以寫的，不知道方法。
拿我的孩子來說吧，以前也是一樣，寫個日子寫個作文簡直要命了，半天下不了筆，也不知道寫什麼，能把你急死。給大家看看他以前的日記，每次不知道寫什麼，就用提問的方式自問自答來應付了事。
後來告訴他，
第一、每天把身邊的事記錄下來，不管好事還是壞事，把發生的事情真實的寫下來，這樣寫日記更容易。
第二、給他買了一些作文書之類的書，讓他看看，學學人家怎麼寫的，見多識廣。也可以選一些他喜歡看的，比如《小學生優秀作文》，還有《米小圈上學記》這個孩子都喜歡，主要是激發孩子看書的興趣，這個主要講日常的生活，比較貼近孩子的生活狀況。給孩子寫日記一些參考。
第三、讀書的同時可以做些摘抄，和作一些讀書筆記，慢慢的積累多了，孩子自然就會了。而且覺得沒什麼寫的時候可以，可以寫一些讀書感受和學到的知識。
慢慢的就好一些，我孩子現在日記，雖然詞句不是很優美，但是至少知道該寫什麼了。
第四、如果有條件也可以適當的給孩子報一個培訓班，雖然孩子現在學習壓力也挺大，但是當別人家的孩子都在補習的時候，都很優秀的時候，你沒有進步，那就是退步。
一起努力共同進步吧！
joymoer
先介紹一下，我家娃現在五年級，女孩，11歲
您說的這種情況跟我家娃很像，我來說一下我們怎麼處理的。
我家娃從小喜歡看書，腦子裡面各種稀奇古怪的想法，我本以為會讓她很容易寫作文，結果發現不是這樣，每次老師留了作文我們一家都會很苦惱，每次12點前睡不了覺。
後來我跟她爸覺得必須幫幫她，經過以下幾個階段，發現進展不錯，現在作文應該算是不錯的。
1.首先我們讓她先說一下故事，然後把它寫下來。
能編故事，說明你家娃腦子裡面有東西，但是還要把它寫出來，第一階段是要她自己根據說的故事隨便寫，不用太拘泥於內容，只要寫下來就行。
2. 家長矯正
寫完的文字一般都是流水賬，這是一個必經之路，家長可以根據自己的經驗，幫他修改一下，然後讓她看一下和原來的區別，自己理解為啥會這樣。一般孩子容易犯的錯誤是平時的日常用語和書面語的問題，然後就是對細節描述不夠仔細，多試幾次就會有進步。
3.帶孩子多看一些寫的好的文章或者書籍，將裡面的美句摘抄一些，這種效果很好。
4.讓孩子瞭解一下什麼是作文
寫作文跟編故事還有區別的，尤其是小學階段的作文，甚至高考作文，說的直白一點兒就是應試作文，有一定的技巧性，比如文中要多加比喻，修辭，開頭要驚豔，結尾要扣題，最好插入幾句名言……
希望能幫到你，歡迎討論！
