梅林遇知音
对于这个问题，我太有发言权了 。作为初三班主任，一周前，我们还在家里钉钉上课；现在，已经返校三天，每天的学习基本成型。对于在家和在学校上课，老师有许多话要说。
从学生立场来说，各有利弊。在家上网课，对基础好的学生来说，利大于弊；而对基础较差或者不够自律的学生，在学校效果比在家要好。
之所以这样，是因为好学生不管在哪学习，都能保证学习效果，只要跟着老师走，他们就不会下滑。而且还有更多时间供自己支配，可以查漏补缺，从自身出发学习。然而，如果来到学校，一切都要服从学校统一安排。因为要错峰吃饭、错峰回寝，错峰进班，时间都被切割成碎片，学生没有大断时间来安排。同时，闭关路线、排队等待、统一行动，整体太耽误优秀学生成长。另外，晚自习8点就回寝，因为有20个班要错开，有的班级8点30就让熄灯，可是学生又睡不着，还不能学习。在家的话，这些时间都能够学习。
另一方面，对基础差或者自学能力弱的学生，入校要好过在家网课。因为在家学习效果差，时间一长，家长管教，学生不服从，两者关系都变得很微妙。到了教室，老师可以直接教育，加强引导。同时，大家都在学习，在一个良好的氛围下，这部分学生能够学的更好。
从老师角度来说，在家网课和在校上课，肯定是在校更累。因为家里的网课，只要上好自己的课，统计并督促作业就行。负责任的老师，会反复与家长联系，但是联系多了，家长不配合，老师也不好多管。而一般学科的老师，则可能更省事，上完自己的课，布置并批改完作业就行了。就算班主任，也是上好自己的课，核实每天的体温打卡，做好学校安排就行。
然而，一旦到学校，每个老师工作量都会剧增，尤其是班主任。首先是一个班变两个班，有的普通老师就要当临时班主任，而且我们的课时要翻倍。老师数量不变，课时增加，只能分摊到老师身上，有时候安排不过来的自习，都是班主任的事。其次，防疫任务不减，每天进班、入寝、吃饭，都要消毒量体温，老师都有自己的岗位。而且，班主任还要做更多工作，因病回家学生的追踪，给他们的网上教学。老师与学生同吃同睡，还要面临随时随地的开会。
因此，从老师立场来说，只要疫情还有，开学肯定比在家更累。
一个有情怀的历史老师
疫情期间，老师在家上网课会更累。
第一，需要的备课时间更长。
备课时间更长主要是基于3个原因：
（1）打破原有的面授形式，开启新的教学方式，绝大部分老师在疫情之前都未在网上进行过教学，对于电脑的使用，网课软件的使用都需要认真学习。
（2）面授课程老师需要熟悉具体的知识内容和流程，具体操作在课堂上可以随机应变，灵活处理；但是上网课，网课的课件在正式上课前需要反复试讲，课堂上的教学环节，互动游戏等都需要仔细挑选，确保时间合适，方式得当，学生隔着屏幕也能很好的参与，每一项都必须具有可行性。
（3）上网课的软件大都有附加功能，如连麦，举手，设置抢答题，讨论区发送答案及给学生发送奖杯等，课前老师需要熟知这些功能的操作方式，并很流畅地与自己的教学环节相衔接，以确保整个课堂流程完善。
第二，课堂掌控难度加大。
面授课堂老师能随时观察学生是否认真听讲，不认真的学生老师会及时提醒，对于学生不太听懂的知识点老师也能在第一时间再次讲解，课堂节奏把控在老师的手里；但是上网课，课堂掌握难度加大。
（1）没有了上课铃声，学生不一定都能准时进直播间；
（2）在英语这类语言学科中，需要张口跟读的环节有很多，但课堂上并不是每个人都能连麦，因此老师无法知晓屏幕前的学生是否开口跟读，也不知跟读的发音是否准确；（3）学生们时常出现课上喝水、上厕所的情况，课堂纪律全靠老师强调，学生听不听难以保证；
（4）由于网络原因，课堂上的互动会有时间延迟，甚至有的学生网络太差，根本无法进行有效的互动，大多数时候都是老师一个人在讲，全靠学生们的自制力。
第三，课后反馈工作更复杂，包括批改家庭作业和家校沟通。
（1）批改家庭作业。在校上课，老师们用红笔批改作业，学生们用不同颜色的笔在旁边订正即可，但网课的作业都是手机发送图片。其一，手机批改作业比较麻烦，手机做标记不是特别方便，手机操作欠缺的老师耗时间比较长；其二，书写不够工整的作业拍出来的照片看不太清楚，这也加大了批改作业的任务量；其三，作业收不齐，与家长或者学生沟通经常没有效果，或者是因为家长忙没有看到老师的信息，或者有的家长的手机交给孩子上网课，孩子看到消息自动忽略。
（2）家校沟通。平日里学生在校表现老师实时监督，不当行为及时处理，但网课期间学生的问题比较细小，涉及到考勤，课堂表现，课后作业等方方面面，这期间需要老师和家长的双方配合，因此课下需要更紧密的家校沟通。
综上所述，网课在备课，授课，反馈等方面都加重了老师的任务量，因此网课更累。
小孛学堂
要说在家上网课与在教室上课，哪个更累？我认为是网课。
说起网课，印象最深的就是2月10日，开始网课时各种各样的翻车事件，上课忘开麦，关掉学生话筒，网络卡的老师进不了直播间，等等，因为疫情，老师被迫逼成了“十八线主播”，不少老师应该是第一次接触网络直播，特别是一些年龄稍微大点的老师，真的难为他们了。
上网课比在教室上课更累，我是从这两方面来分析的：
1.课前准备工作
在教室上课是多年的习惯，课程安排，每节课的讲课节奏，这些已经成为老师的一种习惯。网课与课堂上课最大的不同教师看不到彼此，这就要求老师在网课的过程中更要想法吸引学生的注意力，让孩子能认真的去听，还有就是上课节奏的把握，不同于课堂，这些都需要提前做准备。
2.网课效果的问题
今天和一个一年级的学生家长沟通，他说：刚开始时孩子不知道老师看不到他，他上课还挺认真，后来发现老师看不到他，他就开始不好好听课了，愁人。
网课效果差，老师只有把更多的精力放在督促学生上网课和完成作业上，不像原来面对面上课时，可以用“眼神”来提醒学生，作业不认真完成可以当面批评，现在这一切只能借助网络，隔着屏幕来完成，老师只好用更多的精力去督促学生。
所以说，老师在家上网课应该比教室内上课更累。
