文明延續，使我們對自己的歷史有了記載，在全年中的任何一天，都可以說是一個特別的日子，一年365天不斷輪轉、歷史層層的覆蓋到每一天，使每一天都有著特殊的含義。
4.23日，是世界閱讀日，在這一天有著無數知名的作家、思想家出生，也有無數的知名作家、思想家去世。
雖然他們的肉身腐朽，但文明的延續，使精神具化於紙張、話語、互聯網之中，得到不斷的傳頌。
我們也就得以站在巨人的肩膀上，看向未來。
在4月23世界閱讀日，我認為很適合考慮一個問題，那就是閱讀可以為我們帶來什麼？想要解釋這點，將是一個很複雜、龐大的過程，我們不如通俗、簡單一些去定義閱讀：閱讀可以為我們帶來知識。
那麼知識又可以為我們帶來什麼？這同樣是一個很難解答的問題，但最為直接的來說，知識使我們得以在這個社會生存，並提供給我們一種努力的方向與上升的路徑。
這或許聽起來有些功利，但確確實實是許多人對待知識的看法，也是許多人願意去獲取知識的原始動力。
不過並不是所有人都能在功利的驅動下，一生中不斷地通過閱讀的方式去獲取知識，原因在哪呢？原因在於他們發現閱讀，並未給他們帶來想要的功利，於是他們放棄閱讀、放棄這種便捷快速的知識獲取方式。
這並不代表著他們放棄了去獲得想要的功利，他們反投入了機會、機遇的懷抱之中，認為自己猶如潛龍一般，只需一次機會、一次機遇，便可以一飛沖天，獲取到自己所有想要的東西。
這並不是一種很小眾、獨特或是新奇的看法，畢竟我們聽了太多一夜暴富的故事，畢竟我們遇到了太多原先不認同的人，在機會或是機遇的作用下超過我們良多。
於是我們看到閱讀者在增加，而深度閱讀者在減少，當閱讀不再是為了獲取知識，而是單純的消遣時，我似乎看到了巨人的衰弱。
知識與機遇，似乎是分處於天枰的兩端，當我們看向知識時，卻總會忽略機遇；而當我們看向機遇時，閱讀所帶來的知識也就無足輕重。
在這篇文章中，實際上我想表達一個很有趣的觀點，但或許正是因為這個觀點在我看來過於有趣，我更希望將它放到末尾，為它做好足夠的鋪墊，然後再將其溫柔的請出。
前面我們說道，閱讀者在增加，深度閱讀者在減少，這並非無的放矢，只要我們將一些關鍵數據進行整合，便可以清晰的看到這一點。
01 增加的“閱讀者”
我們來看一下，根據最新的《第十六次全國國民閱讀調查》這份權威報告顯示，紙質媒體的閱讀率正在下降。
但我們並不需要對此感到悲觀，從數據上顯示雖然紙質媒體的閱讀率在下降，但數字化閱讀方式的接觸率有了更明顯的上升，綜合閱讀率也提升了0.5%個點。
數據中顯示的百分比很難使我們有明確的感觸，現在我們以全國約有14億人（2020年數據）為例子，增長的0.5%個百分點，實際上是70萬人的增長。
聽起來不多，但實際上在這種80%的環境下，這70萬人的增長已經是一種非常恐怖的數字，但這70萬人的增長，或者說這種數據的變化，真的代表越來越多的人開始尊重知識，喜歡閱讀了嗎？
顯然不是
02 減少的“深度閱讀者”
什麼是閱讀呢？我們去看學術性文章毫無疑問是閱讀，那麼我們去看通俗小說是閱讀嗎？我們去看毫無內涵的小故事算是閱讀嗎？
我們很難定義閱讀，但我們可以以知識是否得到增長，來衡量哪些屬於深度閱讀的行為，但從數據中來看，我們不得不承認深度閱讀行為，正在飛速的下降。
紙質閱讀的下降，轉移到了互聯網媒介之中，看似增長的閱讀人群，卻僅有15.9%的人，在進行著深度閱讀。
而大部分人，雖然也在進行著閱讀，卻是進行著低程度、碎片化，無法帶來有效知識增長的閱讀行為。
顯然，閱讀人群的增加並沒有我們現象中的樂觀，深度閱讀人群的減少，便是巨人隕落的先兆。
但為什麼？為什麼越來越多的閱讀者，卻呈現出越來越少的深度閱讀比例？這一切的背後是什麼在產生著影響？
是什麼影響著這一切，導致呈現出如此局面？不可否認確實存在客觀因素在影響著這一切，首先便是由於社會轉入腦力工作時代，由於過高的工作負荷導致精力被透支，既沒有時間、場景去深度閱讀，也沒有精力去進行深度閱讀。
但客觀條件並沒有主導著一切，真正主導這一切產生著深刻影響的，實際上是來自於我們自身的功利心。
什麼是功利心？對功利心有各種各樣的解釋，但在這裡我認為可以通過一種最為契合的方式來定義，那便是我們的所有行為、所有付出，都是需要獲得回報的。
實際上這種行為並無不妥，畢竟我們人類個體的所有行為，本身便是逐利的，即使是最為溫情的愛人關係，可能也有其互惠的利益面。
但如果我們迫切的、緊急的需要這種回報，需要立竿見影的看到我們所付出的效果，那麼這種強烈的功利心，便是問題所在。
01 線性增長的知識
為何強烈的功利心，是我們無法繼續深度閱讀的根由？原因便在於，知識的增長並非立竿見影的回報。
即使莎士比亞將知識捧到“全人類的營養品”的高度，我們仍對其嗤之以鼻，並認為這種道路是緩慢、沒有未來的。
在這裡我不得不請出我之前提到的那個有趣的觀點，這個觀點並沒有廣為流傳，被大家所熟知：知識並非線性增長。
我們許多人都抱有一種思想，當我作為一名技術時，月薪一萬元，那麼我只要努力10年，就可以賺到120萬，實現自己的一小部分夢想。
或者更樂觀一些，當我作為一名技術時，月薪一萬元，隨著我的技術增長，我每年都會獲得漲薪，10年後我可能賺到200萬，實現更多的夢想。
我們只需要按部就班的做好本職工作，然後等待時間的禮遇，便可以實現自己想要的，而這個過程中，我們並不需要去努力的獲取更多知識。
或者我們換一個角度來看，如果我們不滿足於10年賺200萬，而是想要更多的錢，那麼我們能認為知識可以為我們帶來更多的收益嗎？
當然能，但不夠快，我們都知道知識最終會為我們帶來收益，但這種收益是不確定的，也是不夠迅速的。
而此時，我們身邊又充斥著一個普通的人，由於一次特殊的機會，獲得了價值意義上的“成功”的案例。
這似乎很符合我們功利心的選擇傾向，似乎把握住機遇，就可以快速的滿足我們的願望，人生從此開始“逆襲”。
在這種思維的影響下，當機遇呈現出指數增長，而知識卻是線性增長時，我們毫不猶豫的會站在天枰中機遇的那一端。
02 指數增長的機遇
機遇很美好，它可以使我們的收入爆炸式的提升，在短短的時間內擁有之前所奢望的一切，這是毫無疑問的。
而社會上也確實充斥著大量通過一次機遇，從此人生扭轉，獲得“成功”的人群，但我們不得不考慮一下，為什麼？
為何是他們獲得了成功，而不是我們獲得了成功？為何他們明明表現的平淡無奇，卻突然像是“開竅”一般產生了天翻地覆的變化？
我在這裡不得不引用出自於《周易·繫辭下》的句子：“君子藏器於身，伺機而動”；許多人都知道這句話，但更多的聚焦於了伺機而動，從而不斷的尋找、嘗試去找到機遇。
但或許正是過多的考慮了伺機而動，卻沒有意識到藏器於身的重要性，實際上這句話指的是君子擁有卓越的才能，卻不到處賣弄，只在需要的時候得以發揮。
我們不去議論何謂君子，我們只需要關注到只有一個人具有卓越的才能，才能伺機而動，而非沒有任何知識積累，不斷的去尋找機遇。
03 知識的指數增長
那麼我們如何看待知識與機遇的關係？我們是去靜待機遇的到來，還是去不斷的深入鑽研知識？
我認為兩者並不衝突，原因在於我們周邊充斥的“一夜暴富”，實際上不過是長久“藏器於身”積累後的爆發。
那些憑藉一次機遇得以扭轉人生的人，我們沒有看到他們身上的閃光點，實際上正是藏器於身後的不到處“賣弄”。
因此，知識從來都不是線性增長，或者說它大部分時間呈現出指數增長的表象，但它卻可以使我們看到機遇、把握機遇、憑藉機遇。
畢竟，假如領導給了我們一次機會，但我們沒有“藏器於身”，所謂的機會不過是一次打擊，如果我們無法完成機會背後的挑戰，機遇則會轉化為災難。
機遇從來都不是美好的生命恩賜，而是暗含挑戰的人生測試，深度閱讀真的不重要嗎？知識真的無助於扭轉人生嗎？
我們已經有了答案。
深度閱讀所帶來的知識與機遇分處天枰兩端，許多人唾棄著知識的線性增長而放棄閱讀，希望通過一次機遇的指數增長改變自己的一生。
但天枰從來都不存在，知識與機遇之間也並不存在選擇，所謂的機遇，不過是知識積累後的自然產物。
面對4月23日閱讀日，我們還能不聞、不見，然後輕鬆的在屏幕上劃過，告訴自己我們需要的只是機遇而非知識嗎？
