甘肅專技
個人認為是很有必要的，但是要注意專注於什麼方面。
如果你立志只是做一名普通的老師，專心抓好教學的話，希望你可以通過多閱讀專業類書記，積極參加縣區的教研活動，及時瞭解新的教學方式和方向，這些都是明面上你要做的。除此之外，你還可以多向老教師學習一些經驗，例如家校溝通的經驗，但是要有自己的思考。
如果你希望向行政崗位轉變，除此之外，你還應該學習一些簡單的辦公軟件的使用，以方便自己能夠勝任行政崗位的工作要求。
最後，吐槽一下，所謂的j裡面組織的繼續教育，意義不大，純粹可以看作學分的獲取途徑，我也被集中培訓了幾次，真是聽的頭大，看得心煩，講的噁心，坐那兒純粹是受罪呢。
Mr假老師
作為一名小學老師，有必要進行繼續教育嗎？這得從現實中說起，在現實的教學活動中，我們不乏被學生形形色色的，這樣那樣的問題，弄得汗顏的時候，這是為什麼呢？這是因為學生來自五湖四海，他們各自生活的家庭文化背景不同，活動的社會環境不同，他們各自通過大量的不同的社會渠道，獲得了形形色色的新知識。再加之社會的發展變化，他們所獲得的知識也隨之不斷更新。而他們的問題大多來源於“即時信息”，如果老師不接受繼續教育學習的話，他所儲存的知識仍然是來源書本上的知識，這書本知識隨著社會日新月異的變化，而淪為了“昔時信息”。這“昔時信息”與“即時信息”就存在著一個“時間差”。正是這個“時間差”將書本知識的更新與科學發展的現狀拉開了距離。這時，老師的知識如果仍是過去年代的知識，就很難對付學生形形色色的問題，也就因此難免在學生面前有汗顏的時候了。這個現實的問題，就要求老師必須接受繼續教育學習。也許你會說“我們教的是課程，學生考的也是課程，每個課程的知識點、考點，我們都瞭然於胸，發揮自如，幹嘛還要去接受那些與考試無關的繼續教育呢？”是的，教材編排的更迭週期是幾年，甚至是十幾年，或更長一些，隨著日積月累，你的教學經驗更加豐富。然而，我們的試卷考核的內容結構也發生了變化，以前考試內容以基本知識為主，現在卻側重於運用知識的能力。在網絡時代，你那豐富的教學經驗，就顯得有些蒼白，有些陳腐了，想讓學生拿出高分，你即使累死了，也難以如願。無論如何，作為一名合格的小學教師，你必須與時倶進，把握時代的脈絡，積極參加繼續教育學習！唯有如此，你方能在三尺講臺上立於不敗之地！
陳詩均
必須要進行繼續教育。
1.大處講，終身學習是時代的要求，教師不僅要有一桶水，更要做自來水，才能教學生一滴水。更何況，知識更新很快，不繼續教育，容易落伍。從小處講，個人教學實績的提升，修養的提升，職稱評審，都需要繼續教育。
2.繼續教育有學歷提升。主要是走出全日制的學歷證書，在具體學校中，不一定合格。現在很多縣區都要看學校中有研究生學歷的佔比，作為對學校某項指標的考評。
3.思想業務的提升必須要繼續教育。做教師，要理解各種教育方面的規章制度，要學習上級的相關文件。
4.業務能力的提升必須要繼續教育。教師有各項教研活動，要進行基本功競賽，微型課比賽，說課比賽，上課比賽，所以必須要進行繼續教育，否則，跟不上步伐。
5.繼續教育是教育主管部門對教師提出的要求。我所在的地區是每年必須完成72課時的繼續教育，包括暑期培訓，省市組織的培訓班，都算的。
6.想成為一名優秀的教師，要把繼續教育工作當做你教書生涯中的常規工作，做好規劃。
