■戰疫教育人
自家小院，芭蕉樹下，兩條長凳、一臺電腦、一部手機和一塊小黑板，範澤良自己都不敢相信，他也做到了“停課不停教、不停學”。
今年28歲的範澤良是一名聽障人士，大學畢業後進入貴州省黔西南州盲聾啞學校任教已經兩年多了。今年這個特別的假期，當其他學校相繼開展網課時，他就一直在琢磨“能不能也給學校的學生們上網課呢”。說幹就幹，在嘗試了多個網絡直播平臺後，範澤良決定用微信視頻直播網課。
“平生第一次上網課，心裡還是有點忐忑不安。”他告訴記者，考慮到學生的特殊情況，他目前只開設了數學、手語教學兩門直播課,心理輔導和新冠肺炎防護知識也涵蓋在直播課的內容中。
為了上好網課，作為有聽力障礙的教師，範澤良付出了更多努力自學信息化教學技術。“就看見他在那裡對著手機屏幕左調整右調整。有時候剛比畫幾個動作，又得停下來繼續倒騰，我們看了都為他心急。”範澤良的父親範仕華說。
在黔西南州盲聾啞學校，像範澤良這樣有聽力障礙的教師有6名。和範澤良一樣，很多教師都在積極想辦法為班上學生上網課。為了給學生上好網課，陳蘭巧“宅”在家裡長期不出門活動。學生家長王本祥說，儘管隔著手機屏幕，他卻被陳老師一個個標準又優美的手語動作感動：“太好看了，太給力了！”左豔、王仲琴等教師也紛紛加入上網課的行列。
教師們在網課裡的激情展示引來了學生的及時互動。四年級學生胡心庭在課後傳給老師的視頻中，自信地用手語把《蜜蜂》這篇課文背誦得滾瓜爛熟。一年級學生石天勝不但傳回了他課後認識鐘錶的視頻，還傳回了他看題認字視頻。六年級學生李玉龍上網課的表現更是讓人不敢相信，“就好像是在教室裡一樣！”黔西南州盲聾啞學校教務主任雷雯雯告訴記者。
截至目前，學校有22名教師投入到網課教學中，具體方式是一至三年級通過“自主網課+輔導答疑”形式進行，四至八年級通過“空中黔課+輔導答疑”進行，向學生教授語文、數學、防疫知識、愛國主義教育、衛生健康教育等知識和技能。網課覆蓋全校134名學生，教師通過騰訊課堂、釘釘、微信等形式上網課近800節、1150多個小時。此外，學校還安排每名教師每天學科輔導答疑一小時,學生還會錄製微課、手語視頻向教師反饋學習成果。
與普通學校的網課相比，盲聾啞學校教師的網課面臨的挑戰更多。黔西南州教育局黨組書記、局長梁喜明說，特殊的孩子需要得到特殊的關愛，州盲聾啞學校自加壓力上網課，是主動“跳起來摘桃子”的勇敢表現。
《中國教育報》2020年04月20日第1版
