瑤瑤媽0816
家長您好，非常高興能回答您的問題，您提的問題十分有價值。從您的描述裡瞭解到，您家的寶貝極其熱愛創造和編排故事，並能對此進行角色演繹。
一、首先，小朋友自導自演的現象正常嗎？
這是非常正常的！
假裝遊戲在兒童發展過程中十分常見，甚至可以說這是必然發生的。全世界的兒童都普遍存在假裝遊戲的發展階段，而且隨著年齡的增長，假裝遊戲會從簡單的客體替代逐漸過渡到複雜的角色扮演。四歲的小孩子能嘗試自導自演，說明她已經能準確感知到現實與虛構想象的區別了~
二、那麼，角色扮演具有怎樣的功能呢？
研究發現，角色扮演能極大促進兒童的心理理論，社會認知能力，社會交往能力。
1.心理理論是指個體對自己和他人心理狀態的認識。
角色扮演遊戲能體現出孩子已經逐漸能理解他人的需要、願望、感知、情緒了，同時角色扮演也會促進這種能力的進一步發展。
2.角色扮演還會促進兒童社會認知能力的發展，並進一步培養他們的社會交往行為。一般來說，喜歡玩假裝遊戲的孩子往往具備更高的社交能力，並且在同伴中更受歡迎。
3.在集體的角色扮演中，還能極大地促進小孩子形成社會合作精神。
事實上，幼兒園也會提倡開展各種主題的角色扮演遊戲吸引孩子們主動參與，訓練他們的社會技能，以豐富他們的人際交往體驗。
三、對於喜歡玩角色扮演的孩子，父母應該抱有怎樣的態度呢？
鼓勵支持加引導。
研究發現，兒童在與假裝遊戲水平高於自己的父母合作的時候，社會劇假裝遊戲會出現得更早。此外，父母作為更加成熟的合作者，會通過有意無意的適當引導使孩子表現出更高的水平。
這說明，當父母參與到角色扮演中時，小孩子假裝遊戲的主題會更傾向於社會性，父母的積極參與能使小孩子更好地理解社會規範，樹立規則意識。
不過，小孩子的精力總是出奇地充沛啊~如果家長們精力應付不來，可以跟孩子進行溝通，但最好不要否定他們的想法，要對他們的劇本創作表達自己的欣賞和讚揚，這樣能很好地提升他們的自尊和自信心。還可以和他們說，可以到學校再和小朋友們一起玩這個有趣的遊戲，或者在週末和節假日參與到小朋友的角色扮演遊戲中，這也是一種有趣又放鬆的陪伴方式呢~
參考文獻：
倪偉, & 熊哲宏. (2007). 假裝遊戲研究:過去、現在及未來. 心理科學(04), 254-256.
跨文化兒童發展實驗室
你好，我是兩個孩子的媽媽。老大丫頭，今年五歲，從兩三歲就開始愛演，各種演，到現在還樂此不彼，所以看到這個問題我居然有點小激動，因為我之前也因為這樣的問題糾結過，也跟周圍的同事同學朋友探討過，發現好像別人家的沒有這麼“磨人”，這個問題，家有同款閨女的我必須要回答一下。
閨女愛演，兩歲多開始，最開始的時候，是給她讀了繪本版的《西遊記》，每次合上書，閨女眼睛裡冒光，來一句：“好了，演吧！”於是，她挑一個自己喜歡的角色，比如唐僧，那剩下的角色，比如孫悟空、豬八戒、沙和尚、白龍馬、觀音菩薩、妖怪、小妖等，都是我一個人演，那個時候覺得自己一人分飾N多角色，演到精神崩潰就差精神分裂了。如果你一時走神臺詞不對了，還得挨她批評。
從那個時候開始，就走到“演”的道上一條道走到黑。後來只要讀完繪本，合上書就來一句：“演吧”。這兩個字也曾經讓我聽完心裡就顫抖，一點不誇張。每個繪本不止幾次的演，是幾個月的演。
現在，演繪本的內容已經滿足不了她，她開始編排。然後每個臺詞都是她給你安排，安排好了你就按照她的要求念，我挺納悶她累不累，她自己把自己的角色演完，還要教我一次，我必須按她的要求來，她自己跟自己演不好嗎？經常整個故事演完我都不知道演了什麼。
孩子愛演，是因為孩子有表達欲與表演慾，無形中會鍛鍊她的口才以及活躍了她的思維，其實是一件好事。
但是如果父母一直跟著她的節奏走，真心太累了。不誇張地說，一個孩子的精力至少抵得上兩個成年人的精力。所以到現在我也總結出一套自己的辦法，來對付這個“磨人的小妖精”，現在寫出來，希望可以共勉：
第一 給精力過剩的孩子安排好一天的活動，適時喊停
現在疫情期間，幼兒園放假。如果我不喊停，我閨女可以從早上演到睡覺，不吃不喝也行，不演可不行。
所以，我現在每天會安排她上午幹什麼，下午幹什麼。比如上午做一些小手工，看半個小時的動畫片，下午可以演，但是一天規定演一個小時。告訴她，鐘錶裡的長針（分針）轉一圈，我們就喊停。這麼小的孩子，其實已經懂得規矩了，每次演完她會意猶未盡地說：“媽媽，我怎麼覺得一個小時太快了呀！”
可是說實話，演一個小時對我來說，一點都不快。當然，如果父母還有更多精力，可以規定一天演兩個小時或者更多。
第二 鼓勵她把自己的表演慾轉化成其他方面的慾望，趁機培養一項“附加”愛好
陪她表演完，她還想表演的時候，我就鼓勵她，我說你可以把看完的繪本自己畫出來，或者告訴她把腦子裡想表演的東西，包括具體的故事情節畫出來。然後給她紙跟筆，她就在桌子上，一邊自言自語，一邊畫出來。等她畫完，我讓她給我講一遍她畫的內容，一方面是想進一步瞭解孩子的想法，另一方面是鍛鍊她的複述能力。
當然，等她複述完了，我會誇她畫的真棒，誇獎一定要具體，比如說：我會誇她的故事情節很完美，會誇她的想象力豐富，誇她畫的很棒！誰都喜歡聽表揚，別說四五歲的孩子了，聽完讚美，她會美滋滋的繼續畫下去。現在我閨女就特別愛畫畫，畫畫也成了每天的必做事項，每天至少畫一個小時。畫畫的好處之多，就不用我一一列出來了。比如提高她的觀察力，比如練習她的手勁兒等等。
下面是她最近感興趣的角色，就是各種迪士尼公主，比如美人魚什麼的。
第三 趁機告訴她懂得感恩與付出
我會明確跟她說，演這種角色是小孩子很喜歡的遊戲，但是卻不是媽媽喜歡的遊戲，可是媽媽為了讓你開心，即便不喜歡也要堅持陪你演，因為媽媽愛你，儘自己的努力滿足你喜歡做的事情，那麼反過來，你可不可以也陪媽媽做一些媽媽喜歡做的事情呢？比如我們一起去整理一下家裡，她每次都很愉快地答應了。現在，每天我們母女兩個會抽出一個小時左右時間一起做家務，母女兩一起做一些事情，也是一種拉近母女感情的辦法哦，不妨試一試。
最後，我想再次說一下，孩子愛演不是壞事，恰恰說明咱們的孩子富有想象力，也說明孩子有最美好的童真，是一件好事。而我們做家長的，不應該把她的這個優點扼殺掉，而是想辦法讓她保持這份童真，並且引導她把這個想象力繼續延伸下去，不要覺得是小事，好多時候我們認為的小事，是會影響孩子一生的性格組成部門。
相信對於每個家長而言，孩子幸福快樂是我們最大的希望，而我們都知道，快樂是一種能力，只有富足美好的童年，孩子才會具備這種容易快樂的能力。
良辰育兒
恭喜你，你的孩子很棒呢！
愛編故事的孩子，說明他特別有想象力。
這是很難得的一種能力。
更棒的的是你的孩子不僅有想象力，還喜歡扮演表演，並且知道找人來合作完成。
自己堅持自己的臺詞，說明孩子有自己的主意，能堅持自己的意見。
千萬不要嫌麻煩而不陪著孩子玩。
看一看想象力的優點：
1、克服孩子的恐懼感
孩子在模仿扮演不同角色的時候，認為扮演的巨大的怪獸是可以被制服的，這樣怪獸就不顯得那麼邪惡以及龐大，這樣孩子的面對一些恐懼和擔憂的時候，就會應付自如。
2、鍛鍊了孩子的社交能力
孩子在模仿扮演不同角色的時候，也在學習人們之間是如何相互交往的。
從中學會很多之前不曾接觸到的事情，這樣就慢慢地鍛鍊了孩子的社交能力，開闊了孩子的視野，瞭解更廣闊的世界。
3、練習語言能力
孩子的語言是慢慢地在生活中學會的，孩子可以想象與父母家人扮演的角色，需要用到很多的詞彙。
一起模仿扮演不同的角色，需要各種各樣的溝通交流，這樣就在無形中提高了孩子的語言組織能力以及交流能力。
4、促進智力的發育
擁有豐富的想象力對於孩子的智力發展是非常有利的，發揮想象力是抽象思維的基礎。
他構思故事的過程，大腦的思維活躍，促進智力的發育。
5、激發孩子的自信心和潛能
畢竟孩子的生存能力是有限的，但是跟每一個大人一樣，孩子也需要擁有一份屬於自己的自豪感。
孩子可以想象自己是摩天大廈的建造者，這樣就會賦予孩子強大的力量，對於激發孩子的自信心以及潛能都是非常有利的。
也就是說孩子在故事裡可以把自己想象的很厲害，充滿自信。
跟孩子玩，儘自己最大能力跟孩子玩，孩子這個階段可能很快就過去了。
我的女兒在四五歲時也喜歡過家家，給我和她爸爸，爺爺奶奶都安排了角色。
我們儘量都配合她，用兒童話的語言來迎合她，不要敷衍孩子，好好投入進去。
孩子會感受到。
孩子的這個階段很快就過去了，也很快就不願纏著你了。
現在我的女兒上初中了，也獨立了，跟父母沒有那麼多的肢體親密了。
我很欣慰她的那段時光，我們好好陪過她，我也很想念那個纏著我們玩遊戲的小小孩童時光。
珍惜孩子的每一個階段，真的，回頭看看，不要給自己留下遺憾。
你的孩子很棒，希望你會發現。
謝謝閱讀，我是 ，願意與你一起探討關於孩子的事情。
希望我的回答能對你有用。
