姚善之
現在的培訓機構大體分成K12學科類教育，以語文、數學、英語為主的像新東方和學而思；還有一類是藝術類的比如音樂、舞蹈、美術，無論是哪一類培訓機構都是市場需求的結果。
現在體制內的老師不敢管孩子，稍微嚴肅一點就有可能被家長投訴輕則檢討重則開除，以至於教學大綱要求的學習內容你得懂就聽 ，聽不懂老師也不會玩命似的和你較勁，這就導致家長只能在校外尋求學習彌補本應在學校內學完的內容，關於藝術類的培訓機構和學科類還是有一定區別的，主要是滿足家長對孩子興趣培養的目的，繪畫 舞蹈 音樂分別扮演著不同的角色，近年來隨著生活水平的提高，家長對藝術的培養越來越重視，需求量也越來越大。
所以市場上就衍生出很多這類的培訓機構，但是和其它行業一樣培訓機構也可謂是魚龍混雜，家長選擇的時候一定要對師資 環境 理念瞭解清楚！損失錢還好說 耽誤孩子最佳學習時間是無法彌補的！
綠賢居士
朋友們大家好，我是溫日輝，我來回答如何看待當下各類培訓機構這個問題。
第一：當下培訓機構的規模與現狀
據資料顯示，當前我們國家有超過150萬家各類培訓機構，因為疫情的原因，大部分也都按下了暫停鍵，等待復甦！
第二：當下培訓機構的培訓經營方式發生的變化
因為疫情的原因，培訓機構也通過各種各樣的方式在進行經營自救，比如開設線上直播授課、視頻授課等等，相對應的也產生了比如樂器、教材、教案等的銷售。
第三：疫情之下培訓機構的發展方向
這次疫情給線下培訓機構帶來一次變革。逼得我們不得不把課程從線下搬到線上，結果發現，原來線上授課也沒想象中那麼難，而且效果也不錯。相信這次疫情過後，這些機構一定會迎來爆發式增長。
同時個人建議：當下應保住現金流，活下去顯得尤為重要。
我是溫日輝，希望我的回答能夠幫到你。\n
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溫日輝
當然是為了掙錢啊！但是要看你是不是需要，如果你就是需要，必須得用，就別討論。一個字，用。存在就有存在的合理性。如果你不用，就更不必就討論它。該幹麼幹麼。注，本人不是課外輔導機構的。
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