乡村小学耐耐老师
我的观点是能自己做课件就自己做课件。不能偷懒或者沿用往年的教学PPT。
首先教师自己做课件，体现出对教学的负责任态度，对学生的负责任态度，如果只是简单的拿往年的课件发给学生，这样教出来的效果不会很好。
教师有责任针对学生的学习需求制作定制化的课件，为提升教学效果，一个学校有很多班，每个班的课程不一样，进度也不一样，老师能够自己经常制作有趣的课件，是非常难能可贵的。
当然，对优秀老师的优秀课件可以在其授权以后，部分采纳学习，站在“巨人”的肩膀上，自己进步也更快。教师自己做课件也是成长学习的必由之路。
我这一天天儿滴
应该自己做。在新时代时期，课件制作本身应是老师的基本功，必须会；做课件还是研课、磨课过程，应该做；自己的会得心应手……
灿烂阳光1976
一、我对课件的认识不足：
题主的问题，让我想起了一个我的关于课件制作的故事。
有一年的课件比赛，我做好了一个PPT，自信地拿去请当时我校的计算机老师帮我修改。他看后哈哈大笑，并告诉我说，课件不只是PPT，能参加比赛的课件，不花个几天的时间是制作不出来的。你还是放弃吧。
那次过后，我才知道，PPT不等于课件。
我是语文老师，我觉得语文学科课件的使用率不高，所以用的时候不多。必须用的时候，我只能做PPT，我习惯自己做。如果要用视频，就是借用网络资源了。
二、我对PPT的简单制作：
我的PPT就用电脑上常用的办公软件就可以了。新建一个PPT演示文档后，我喜欢新建空白页，再把背景设置为淡蓝色、渐变填充，选择线性，角度随便取。蓝色不刺眼，渐变可以避免背景的单调、呆板。
然后需要几个文档就插入几个文本框。需要的图片是自拍的、或者百度搜的。这样制作的PPT，让题主笑话了，基本上是代替板书，提高课堂容量罢了。
三、自己做课件的好处：适用。
- 与自己的教学进度一致。
- 与自己班上的学情一致。
- 与自己教学的风格一致。
四、我对制作和使用课件的认识：
1.可以代替搬书。所以主问题、重要的知识点、需要学生记录的知识点，还是很有必要提前做好PPT。
2.一些抽象的知识、平时很少见到的现象、难于理解的原理，还是要PPT配合视频、动漫等动态的课件才好。如生物课上的新陈代谢血液循环、语文课《昆虫记》里的具体昆虫的活动、《核舟记》里的那枚核舟的展示等。
3.课件只起辅助作用，不能取代学生的思考和理解。千万不能色彩缤纷，内容丰富细致。
现在正在进行的网课，我的PPT可帮了我的大忙。
（图片是我网课课件的截图）
