看多了新闻，就会发现最近有些孩子或许因为疫情压抑的原因，或许是别的原因，最近常有学生离家出走甚至跳楼的消息，“学生安全重于天”，此话真的一点儿没毛病。看多了学生跳楼、离家出走、自残自杀等相关相关报道，我想每个人都会为这名学生感到惋惜的，惋惜之余，我觉得更有必要来剖析事件发生的缘由。事实真相尚未公布之前，我们不做猜测与推断，笔者只是想从学生、家长、老师、学校以及社会等角度，来谈谈其原因，以及如何避免类似事件的再次发生。
笔者老徐想先从当事人学生说起，原因很简单，学生是当事人，也是事件最终的受害者。
安全意识有欠缺。
有些青少年，好冒险，或者抱着一种登高能望远的的心思，爬上高楼，站在栏杆附近或楼顶向下张望，不是为了显示自己的胆量大，也没有别的目的，就是认为没事，没有意识到可能出现安全隐患。
这类原因很好解决，希望中小学生强化安全意识，不到危险的地方逗留，不要强行前往有遮挡物的区域去，以免发生意外事故。
心理素质偏差。
现在的未成年学生，多属于娇生惯养的群体，总是在爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈的夸奖声中生活，有着特别足的存在感，一旦遇到困难或者挫折，也可能是学习成绩退步，也可能是朋友远离，也可能是老师或家长的一句批评，只要不顺心，就难以承受，简直可以说是“一言不合就自我伤害”！这种痛，可是谁也难以承受的哦。
存在此类心理的学生还真不在少数，从学生角度来说，应该主动认识到社会是人与人共同存在的社会，不是只有我一个人，生活不可能一帆风顺，难免有苦有悲，只要我们敞开胸怀去面对，一切都是最好的，因为“存在即合理”，今天的难受，难以忍受，很有可能成为明天回忆里美好的调味剂呢！好好品味生活赠与的一切吧！
自私心重，以自我为中心。
现在的学生是被宠大的一代，在做事和处理问题的时候，总是把自己当做地球，别人都要围着自己去旋转。
青少年考虑问题不能全面，只站在自己的角度来考虑问题，这怎么行呢？任何事都要从多个角度来考量，与人交流，更应做到换位思考。
《庄子》里有个故事叫做“匠石之齐”，匠石是一个木工师傅，对一棵“十仞之树”装作看不见，他认为这是无用之“散木”，因为他认为这棵树木做船会沉没，做棺椁会很快腐朽，做容器会毁掉，做门户会流出污液，做柱子会遭到虫子蛀食，他这是从木匠的角度来评判这棵树木的；而那棵土神庙里的土神栎树则从自己生命存在的角度来解释，正因为“无所用”才保全了自己，这种“无所用”正是树所追求的“大用”。庄子讲求的是无为、无不为。我们从这个故事得到的启发就是换位思考，不能只顾个人。
这种情况的学生，应该学会换位思考，凡事都往自己身上放放，设身处地地考虑，如果这件事的对象是我，我能接受吗？我乐于接受吗？这也就是我们从孔子那里得来的处事秘诀——“己所不欲，勿施于人”。
处理问题方式单一化。
青少年学生普遍存在一种心理，就是只要自己想要得到的，就必须得到，有些可以通过努力得到，有些学生不想通过自身的努力，而是想要用自残自杀、离家出走或者跳楼等轻生方式来获取。
存在这种现象的学生很少，但不等于没有。希望这些学生多看看宣扬正能量的视频、文章，学习一下优秀人物处理事情的方法，记住，方法总比问题多，任何问题都有解决的办法，不能总拿自己生命开玩笑。
看完我的文章，你看了之后有什么感想？接下我将从老师的角度来分析学生问题现象。欢迎关注。
