鄉村人小濤
農村家庭只有一部手機，孩子沒有手機，怎麼上網課？
這個問題是一個當前帶普遍性的問題，而且是關係到孩子學習進步無退步的問題，必須引起家長的足夠重視。
由於疫情，我們這裡中小學至今沒有開學，學生們都是把書本領回家，利用電腦、手機上網課。
上網課到底效果怎樣，上網課好不好，看看我調查的結果，就反映的問題不少。
一，自從各地陸續復工復產後，許多孩子的爸媽都上崗了，留在家裡的都是年邁的爺爺奶奶當起了監護人，可是大多數老人不會用智能手機，家裡又沒有電腦，加上老人又不能輔導孩子讀書，孩子只好翻著陌生的新課本自己硬啃。自覺性強的孩子還能學到一點點，自律性差的孩子，根本沒有翻開書本，每天貪玩。
二，即使有智能手機的孩子，沒有直接監護人的監護，總是逃避老人的監督，躲在房間裡玩遊戲，根本沒把上網課當做一回事。
三，孩子厭煩上網課，因為沒有像坐在課堂裡直接在老師的教學那樣直接。還有一個問題，那就是老師要求學生今天下載這個軟件，明天下載那個軟件，而且直播課一會兒在這個軟件上搞，一會兒又在那個軟件上搞，佈置作業也是經常打一槍換一個地方，弄得孩子疲於應付，感覺莫名其妙。
綜上所述，教育部門如果不採取措施，今年整個上半年的學期恐怕要浪費，教育質量無從談起，教學斷檔，還會影響下一個教學年度。
在此我提出一點建議，希望引起家長和教育部門足夠重視；
一，不能把上課全部放在網上，儘早復學，把教學損失降低到最低限度。
二，學校開展上網課，不要把上網課的軟件搞得紛繁複雜，什麼“湖北教育雲”、“丁丁”、“曉黑板”、“中央教育—4”、“今日頭條直播課”、“學而思網校”、“作業幫”、“騰訊QQ”、“微信群”，只要選擇一種就行，免得孩子不知所措，難得應付，降低網課質量。
三，教育不是學校一家的責任，家——校——政府共同擔當教育責任，才能收到網課教育效果。因此，沒有智能手機和電腦的家庭，家長要捨得投資置辦其中一個，讓孩子正常上網課。同時，家長不能甩鍋學校，要堅持監督孩子學業，力爭讓孩子學習進步，追趕質量與數量。
以上是我個人一點建議，希望引起全社會足夠重視。
湖北大老方
應＂悟空小秘書＂邀答！
農村家庭只有一部手機，孩子沒有手機，怎麼上網課？
目前由於疫情不能到校復課只能在家上網課，在家庭中又沒電腦💻，只有一部手機的的情況下，只能用家中唯一的手機了。
要為孩子準備一部學生智能手機，可以當學習工具，上網課和上網找資料才方便。
⬇️我家學生上網課的條件
謝謝你的閱讀🙏！
許科雲
這次的肺炎疫情，徹底打亂了人們的正常生活節奏，本來過了正月十六，各學校就會開學，而今年不同，為了避免疫情的打散，企業推遲復工，學校至今還未開學，為了不影響學業完成，全國都在採用網上授課的方式進行教學。
但是這有利有弊，對於城市人來說，手機上課可能不是什麼問題，但對於廣大農村，卻帶來了極大的不放便，特別是在貧困農村地區，不僅僅是農曆信號差，網絡不好，還有些家庭連智能手機都沒有，整個家庭也只有一部很手機而且是傳統機。
知識的重要性不言而喻，農村貧困的孩子首先面臨著硬件上的難題！
村裡人只能同年級的學生組織大家湊合一起上課，一起學習了。但打卡點到等等問題還是極不方便！
更有些地方只能親自上門教學，辛苦了老師，為難了學生！
目前，疫情防控正朝向好的方向發展，開學的條件慢慢成熟。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
祝願學生們早日回到學校，社會逐漸走上正軌。
