读书儿女
爱玩是孩子的天性，孩子活泼好动，热情开朗是符合孩子身心特点的。但是随着孩子年龄的增长，学业的加重，孩子娱乐的时间减少了，有的孩子因为学习压力的增大，性格也不似之前活泼了。所以，让孩子玩得开心，又学得高兴，是每个孩子、家长、老师最希望看到的。
既然孩子、家长、老师都希望孩子在快乐中学习，必然需要三方的相互配合。
一、孩子作为学习的主体，需要端正学习态度，提高学习效率，在课堂中认真学习，紧跟老师课堂的节奏，高效率地完成新知识的输入，在随堂作业中并且结合日常生活，举一反三，融会贯通，完成知识输出，学以致用，真正吸收课堂中所学的内容。高效地完成学习内容，让自己有更多娱乐的时间。
二、老师作为学习活动的组织者、引导者和合作者，需要充分了解学生的年龄特征和身心发展特点，合理地制定教学计划，同时要不断提高自身知识素养，运用适合的方式进行教学。最重要的是要增强知识的趣味性，能吸引学生。兴趣是最好的老师，只有让学生对所学知识产生兴趣，才能让学生更好地吸收知识。
三、家长是孩子的第一任老师，也是孩子在孩子接收学校教育的辅助者。家长需要尊重孩子，理解孩子，经常与孩子进行交流，了解孩子现阶段的学习状态，及时给予引导，尊重孩子的兴趣爱好，而不是一味地追求花钱报兴趣班，增加孩子学习与心理压力。孩子需要家长的关爱和引导，需要家长的理解。家长对孩子而言应该是亦师亦友。
所以，孩子的快乐学习不止是孩子的事，更需要多方努力，多方配合，相互沟通，及时了解孩子的学习状态，及时引导孩子摆正学习态度。让孩子知道生活中不仅有学习，还有来自老师和家长的爱，在关爱中成长的孩子，怎么会不快乐呢？[心]
我作为一名教育工作者，热爱我的孩子们，希望每一个孩子的童年都是幸福快乐的[比心]
I乔乔
如何让孩子既玩儿得开心，又学得高兴？我们应该让孩子学的时候专心学习，玩的时候尽情的玩。不要是那种有条件的学习和有条件的玩儿，比如你把什么做好啦，就可以玩什么这样的。
这样做的弊端很多
1.让孩子知道可以用学习来讲条件的，把什么学好了就可以提要求。
2.孩子在学习的时候心里有事，不能够专心学习，学习过程中还要分心惦记着玩的事。
3.孩子知道玩是不能自由的，是要通过学习来交换，等到真正要玩的时候兴致也会少了很多，所以也不可能玩儿得尽兴。
小学阶段最重要的是培养自己独立学习的习惯，那么如何做呢？
1.让孩子明确学习是自己的要履行的任务，自己每天汇报今天的学习任务，多少时间来完成。
2家长可以督促监督每天的完成效果，逐步放手让孩子靠自己独立来完成。
3.一定要给孩子自己支配的时间，学习任务完成自己支配时间该做什么，这是最有动力的。
让孩子养成自己独立学习的好习惯，这个过程需要时间，一但建立起来后，对以后长期学习的帮助是不可估量的。
小学数学晨雨课堂
这是一个好的命题，首先怎样让孩子玩的开心，孩子天性好玩，如何的玩还可以开心，是一个值得思考的现实问题，从家庭来说，父母亲人的言传身教，因材施教原则非常重要，正确的指导方法，健康快乐，树立良好生活习惯，注意兴趣爱好，寓教于乐，适可而止，切不可随心所欲，不加节制，任意而为之。玩完了，高兴了吧，也要做一些事情吧，开始学习学习吧，孩子自愿学习一些东西是不错的，那孩子不愿意学习的又必须要求学习的知识如何是好呢？这才是怎样才学的高兴的关键时刻呀，耐心而不粗心，细腻而不油腻，干脆利索果断幽默并举，既不强求，也不强攻，融化引导为主，原则问题不可妥协，长此以往，顺理成章，既要玩的开心，还要学的高兴呀。
