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导语：“不吃饭？医院去打针！”“不睡觉？大灰狼快来吃掉！”“不听话？警察叔叔抓走”……听到这些话，是不是感觉很熟悉？
家长们“吓唬”孩子这种教育方式对孩子可能暂时管用，但是从孩子长远发展看，对孩子造成的伤害却不容忽视。
家长吓唬孩子的场景一般有两个：一是当孩子行为不当，例如孩子不吃饭、撒谎、乱扔东西等。
二是孩子哭闹不止，多次劝哄无用，耐心用尽。常见的场景，一般是孩子拒绝沟通，非常抗拒，家长无法忍受，激化矛盾导致恐吓。
举两个身边的例子吧！
@小雅妈妈：班上小雅吃饭习惯不好，经常是将饭包在嘴里不吞。刚好这段时间因为疫情原因，不能上幼儿园。
妈妈气得不行，就说：你知道你为什么不上幼儿园吗？因为你不吃饭，老师不要你了。
后面老师家访，一个电话打过去，妈妈接了，然后老师说想和小雅说说话，老师还没张嘴，小朋友就哭了……哭得撕心裂肺……
@小杰爸爸：小杰是个挑食、偏食的小朋友，吃饭问题爸爸操碎了心。
吃顿饭，磨磨蹭蹭半天，好说歹说就是不吃，最后爸爸生气地说：“不吃就给你们老师打电话！”
说着拿着电话假装要打，孩子急了，马上说：“要吃！要吃！不是老师，我不会吃饭！”虽然后面在吃饭，但是眼睛一直瞪着爸爸。
很多家长反馈，吓唬在很多情景下能及时纠正孩子的不听话行为，会让孩子做出家长满意的行为；
但也觉得不是非常合适，因为虽然孩子的行为暂时纠正过来，但是孩子心里并不服气。
同时也表示，可能会继续使用这种方法，一方面是自己没有找到合适有有效的方法。
另一方面是自己没有足够的耐心，精力不足，当看到孩子不恰当的行为时，会不受控制地去吓唬孩子。
其实“吓唬”孩子这种教育方式并不可取。会对孩子今后的生活、学习、人生观都有影响。
1.吓唬的贬值
既然是吓唬孩子，那大多数都得不到实施。久而久之，孩子就会意识到家长你这是“干打雷，不下雨。”
饭依旧在吃，学照样在上，电话也没有打，不过如此。慢慢的，这种吓唬、威胁的方式就对孩子效果就没那么好了。
2.信任感下降
家长是孩子的第一任教师，家长对孩子的一言一行都会对孩子产生深刻的影响。
一次次的“过头话”给孩子造成了家长说话不算话的印象，继而对家长说的话失去信任。
3.说谎
家长的“吓唬”开始可以捉弄孩子，慢慢地孩子认知能力提高，也会看穿家长的谎言。
孩子的模仿能力强，慢慢地孩子也会模仿家长的说谎行为，一旦尝到“甜头”，就自然而然地养成了说谎的坏习惯。
4.缺乏安全感
有的孩子本来就胆小，性格内向，家长的吓唬会给孩子造成极大的心理压力。
上文中小雅就是这样，以为不吃饭以为老师真的不要她了，后面接到老师电话崩溃大哭。
孩子小，没有正确的是非观念，大人说什么就是什么，信以为真，造成孩子整天郁郁寡欢，缺乏安全感。
5.逆反心理严重
在孩子做错事之后，家长一些不着边际的“吓唬”，粗暴的语言让孩子自尊心受到极大伤害，进而产生自卑、自鄙、自暴自弃的想法。
既然就这样了，那干脆破罐子破摔吧！和家长对着干。
面对以上种种问题。首先，父母需要反思一下，我们教育孩子的时候，是否公平地对待孩子？
很多家长觉得自己养育了孩子，孩子就要无条件服从自己，一点不合意，马上暴跳如雷。
但是，如果你真诚地关心孩子、平等对待孩子，了解孩子的想法，那孩子会更容易接受你的意见。你就能在孩子心中取得信任和敬佩，孩子也会更加努力向着你期望的方向发展。
其次，我们是否用大人的是非观念来对待孩子？不要用大人的是非来衡量孩子的行为。
孩子之所以是孩子，那是因为他们来到这个世界不久，很多事情他们并不能理解，也不明白什么事情可以做什么事情不能做。
他们不明白挑食偏食是一种不好的习惯，也不明白摸插座、玩剪刀是危险的行为。
作为父母，看到孩子的这些行为的时候，我们更应该做的难道不是和孩子讲清楚、多点耐心、控制一下情绪，好好引导？
结语：你的孩子，其实不是你的孩子，他们是对于自身渴望而诞生的孩子。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们自己有自己的想法。 ——纪伯伦《你的孩子其实不是你的孩子》
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