学生在网上听课学习和在校学习这两种学习法哪种优势大?为什么?

时庄街道王立仁


在校学习对学生的优势会比较大。

  1. 网课的优势。因为这次疫情,学生只能在家选择网上学习。教师网上上课。这次改变对我们大多数学生来说是一次新的体验,对于老师来说也是一个新的体验。上网课它的优点就是资源,你可以尽情的去寻找去学习。网上资源比较多也比较充足,可以实现对点的去学习。网上的资源多种多样,丰富多彩。对于你的兴趣去观看,去理解会有很大的帮助。
  2. 网课的劣势。学习网上资源是学生们现在的状态。教师选择在网上授课,让学生去听课去学习,但是这往往会忽视一个问题。就是因为网络是一个非常互通又非常精彩的一个信号。当学生在上课的时候,也许会因为手机的一个声响,某一个信息的提醒他们会转移注意力。而跑去其他的地方,也许会因为看到一个可笑的图片就跑到了那个图片的后面去仔细查找。对学生们认真上课难以集中注意力这一点来说是不好的。对于一些自制力比较差的学生,他们可能会更加沉溺于对手机的玩弄。有可能会介意学习的名头去玩手机。
  3. 在校听课的好处。在学校里面是一个学习的氛围,有着书生气息。不是你一个人在学习,而是你的同学你一个班级的集体都在学习,你一个学校的氛围都是学习。就算是你想松懈的时候,你想去玩耍的时候,可是你身边的人他们都在努力,而你呢?你也会选择不去努力吗?在学校可以和老师有近距离的接触,近距离的交流。会更加详细的告诉你每一个知识点的讲解内容,会更加方便的去给你解释这一道题的方法思路。更加方便的给你演算这个思路的方式,这一个细节。应该怎样去注意?

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学生在网上听课学习和在学校学习这两种学习法有一定的差异,至于哪一种优势大,需要根据实际情况来确定包括课程本身和学生自身的两方面。

第一,从课程本身来看。

(1)对于涉及到复杂的原理或者演化过程的课程而言,网上听课的优势要大于课堂教学。

比如,生物物理化学等这些实验课程网上听课可以将实验过程或者生物的演化过程做成多媒体的形式,利用网络授课来进行,这样授课的效果更加生动,学生更容易理解和接受。如果是在课堂上通过语言为主的教学方式来进行,学生理解起来有一定的难度,从这个角度来说,网上听课的优势要大于在校学习。

(2)对于一般的数理化这种以习题形式的课程而言,在校上课的优势明显大于网上听课。

老师和学生在课堂上面对面的进行授课过程,解题的思路和方法,通过面授的形式,讲的更清楚,学生更容易理解,出现问题学生和老师沟通起来更方便,更快捷。

第二,从学生角度来看。

(1)如果学生本身自制力比较强,这种情况下网上听课的效果要好于在校学习。

因为在网上听课的时候学生上网络课看得更清楚,听得更明白,如果是在教室里上课坐在后排的学生,听老师的上课内容和看老师的板书会有一定的难度,比前排的学生要差很多。而网上听课学生在看老师的讲解内容,听老师的讲课内容的时候会比较清楚,效果会很好。

加上学生的自制力比较强,上课的时候他会认真听讲,下课会及时完成老师布置的家庭作业,这样上网课的效果会好于在教室里上课。

(2)如果学生自制力比较差,那么明显,在校学习优势要明显的大于网上听课。

在校听课,老师对于课堂纪律的把握更强,对自制力不强的学生约束力更强,这样他们听课的效果要更好,同时布置的作业完成情况也比在网上听课,完成情况要好一些。

网上听课和在校学习,两种学习法各有优缺点,因课程而异,因人而异。要具体问题具体分析,才能确定哪种学习法的优势更大。


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疫情阶段的确让很多老师都成了网络主播,学生也都上上了网课,虽然停课不停学,但并不代表网课适合现阶段学生的学习。

肯定还是在学校学习的优势大一些,因为就现今阶段的情况来看的话,孩子在家学习网课还是相对来说效果要差一些。

当然了,学习好的自律的学生,无论在哪里都会认真学习,成绩稳步提升的。

如果仅是客观的评价,网课和学校的面授课的区别的话,我想从以下四点来说:

第一,现在网课的技术还不是很成熟,很多老师教课用钉钉来教,也有的直接就是微信视频,还有QQ群的视频聊天,专门用来上网课的软件中学生和老师的互动比较差。例如在课堂上,老师会叫同学上黑板上作答,而在网课的过程中,学生只能口头打,很多东西无法在黑板上实时的画出来,体现出来自己的思路,光用语言来表达,还是要欠缺一些不够具体。

第二就是对于孩子的约束力,网课要比面授差很多,很多学生都发生过在网课中偷偷吃东西,打瞌睡,甚至平板在听网课,手机在打游戏,这种恶劣的情况。

第三,来自于课堂的反馈,在课堂上孩子有问题会马上的提出来,但是课程中很多孩子并不想用手机在公屏上打出自己的问题,而这样问题也就遗留了下来,并不像在学校有问题下课的时候也可以提,这样就给了很多相对来说胆怯一些的学生机会,他们敢于单独的向老师去发问,而在网课中,一个老师上完课直接就退出了群聊,很多学生没有办法及时的和老师反馈问题,也没有习惯于用手机跟老师私聊,这样的话就导致缺少了师生之间对于问题反馈的互动。

第四,就是学生的用眼问题。疫情阶段的网课着实是让不少学生带上了小眼镜了。

当然了,这些问题还是现阶段的,以后随着科技的进步和发展,网课绝对有非常非常大的发展空间,学生们也会享受到科技进步给他们带来的便利。

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