本网讯 为认真贯彻中央关于脱贫攻坚重要指示精神，将我市联系帮助困难群众工作向纵深推进，以“党建+教育帮扶”为着力点，把“联系帮助困难学生”作为促进教育公平、办人民满意教育重要民生工程，探索建立困难学生保障机制，逐步向“人人有学上、个个有技能、家家有希望”目标迈进。
政治引领、调研排查，汇集教育系统联动力。一是引领带动。以分管教体工作副市长为引领，成立了以教体党工委书记为组长，各中小学校、幼儿园党组织书记为成员的领导小组，印发了《教育保障推进组工作实施方案》，及时召开教体系统帮扶工作专题会，集中研究部署，精准推进落实；二是调研摸排。领导小组多次深入市区、乡镇各校、幼儿园开展调研，对困难家庭贫困学生进行排查梳理，将38个家庭40名学生纳入“联系帮助困难学生”范围，与各校、园建立“一对一”认领关系；三是协作联动。构建以教体局党工委书记牵头抓总，校、园长党支部书记为主导，党员干部教师共同参与，分工协作的联动机制，对每名贫困生建立基础台账，制定具体可行帮联措施，每月开展帮联活动，按时报送台账和工作进展情况。
政策资助、困难救助、提升资源整合驱动力。一是落实国家资助政策。按照国家和自治区学生资助政策要求，教体党工委积极为40名困难学生争取政策补助，严格落实享受学前教育、义务教育、普通高中教育阶段资助政策，落实并发放享受高职高专、本专科低保家庭子女助学金（包括泛海助学金和残疾家庭子女助学金），并为1人享受低保家庭子女助学金的贫困学生办理了生源地助学贷款。累计争取发放政策资助金额41570元。此外，为4名在读高中生申请落实了国家一等助学金，每年2600元。对金河幼儿园困难学生尚玉琪减免全年保教费4140元。二是整合帮联工作资源。发挥党建带团建组织优势，建立了青少年学生联合帮助困难学生制度，使孤残儿童享受民政部门资金补助，积极争取办事处、扶贫办、残联、红十字会等部门的支持，对生活困难的学生进行联合帮联救助，确保学业无忧、健康成长。先后向红十字会、平安公司内蒙古青基会、武警根河中队、大地保险公司等对困难学生申请捐助，累计捐助金额4000元。三是开展法律援助帮扶。加强校党组织与机关党组织横向联系，邀请司法党组织定期到学校开展法制报告、法制讲座，对青少年进行法制教育，增强法制意识，特别是对个别失足青少年，协同司法部门给予法律帮扶和特别关注，使他们知法理、明事理、晓情理。
教育关怀，真情放送，激发扶困助学内生力。一是“代管家长”学习帮联。发挥校、园党组织战斗堡垒作用，为着力解决“联系帮助困难学生”亲情缺失和监护不力问题，通过开展“代管家长”活动，使其体验亲情，感悟亲情。各学校、幼儿园党组织定期召开家长会，对学生进行家访，与家长进行电话沟通和视频联系，向其通报帮联对象学习、生活、思想和心理健康情况，优化家长教育理念，提出有针对性的管教建议，与学校共建良好环境，共促学生成长。二是“心理疏导”健康关怀。架设校党组织、党员骨干教与困难留守儿童“连心桥”，注重帮联对象的心理健康、道德情操和审美情趣教育，通过“扶贫助学”活动，开展家庭教育心理健康援建项目，为困难学生和留守儿童搭建心理服务平台；通过心理测试辅导课、心理健康测查、建立心理档案、提供家庭教育讲座等方式，探索建立困难学生“心理防线”保障体系。同时，各学校还建立了以心理健康教师为核心，班主任为主体，任课教师参与的心理健康咨询队伍，发挥学校心理咨询室的作用，使青少年有说话的地方、有倾诉的对象、有解决问题的途径。三是“爱心捐助”真情奉献。发挥党员教师先锋模范作用，在师生、生生之间建立学习帮联对子，利用业余时间对困难学生进行学习辅导，使成绩循序渐进稳固提高。各学校广泛宣传，积极发动，通过爱心捐助、购买学习用品及课外图书等形式对困难学生进行救助，帮助他们渡过生活难关，专心投入学习。开展心理辅导20次，教师辅导70学时，谈心谈话40次，爱心捐助5000余元。（卜德华）
