朗誦是一門語言藝術，朗是聲音明亮清悅的意思;誦是念得很流暢的意思。聲音大，可以使我們的耳膜受到較強的刺激，再加上視覺的高度集中，就可以在大腦中留下深刻的印象。同時還可以培養清晰的口頭表達能力。
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《匆匆》
朗誦：倪立歌 作者：朱自清
燕子去了，
有再來的時候;楊柳枯了，
有再青的時候;桃花謝了，
有再開的時候。
但是，聰明的，你告訴我，
我們的日子為什麼一去不復返呢?
——是有人偷了他們罷：
那是誰?又藏在何處呢?
是他們自己逃走了罷：
現在又到了哪裡呢?我不知道他們給了我多少日子;
但我的手確乎是漸漸空虛了。
在默默裡算著，
八千多日子已經從我手中溜去;
像針尖上一滴水滴在大海里，
我的日子滴在時間的流裡，
沒有聲音，也沒有影子。
我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的儘管去了，
來的儘管來著;去來的中間，
又怎樣地匆匆呢?
早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。
太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;
我也茫茫然跟著旋轉。
於是——洗手的時候，
日子從水盆裡過去;吃飯的時候，
日子從飯碗裡過去;默默時，
便從凝然的雙眼前過去。
我覺察他去的匆匆了，
伸出手遮挽時，
他又從遮挽著的手邊過去，
天黑時，我躺在床上，
他便伶伶俐俐地從我身上跨過，
從我腳邊飛去了。
等我睜開眼和太陽再見，
這算又溜走了一日。
我掩著面嘆息。
但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。
在逃去如飛的日子裡，
在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢?
只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;
在八千多日的匆匆裡，除徘徊外，
又剩些什麼呢?過去的日子如輕煙，
被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;
我留著些什麼痕跡呢?
我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢?
我赤裸裸來到這世界，
轉眼間也將赤裸裸的回去罷?
但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊?
你聰明的，告訴我，
我們的日子為什麼一去不復返呢?
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