向陽若久
四歲的孩子，父母讓幫個忙，很多時候都不願意，不懂感恩。咋辦？
一、很多時候都不願意，為什麼不願意？這是否和你的語氣有關呢？
1.四歲的孩子也是一個獨立的個體，有自己的思想，有自己的精神世界，有自己的想法，有自己獨立的對事物的看法。父母在想讓孩子幫忙的時候，使用的是什麼語氣呢？命令式？詢問式？商量式？強迫式？是輕鬆愉快的語氣？還是你必須幫忙的架勢？用輕鬆愉快的詢問式和商量式，不管是大人還是孩子，都容易接受，而且樂意去幫忙。強迫式和商量式是每個人都抗拒的。
2.爸爸媽媽還要反思一下，平常與娃的相處模式。如果娃需要你幫助的時候，你是以什麼樣的態度來回應他的？是愉快的接受馬上去幫忙？還是不耐煩的推脫？有時候爸爸媽媽因為工作或者其它瑣事而心情不佳，對於娃的請求無動於衷或者不耐煩，傷害了娃，自己卻感受不到。
3.不要在娃專注做某一件事的時候讓娃幫忙。試想，娃正在用心研究某一件玩具，或者是津津有味的看一本漫畫書，這時候，爸爸媽媽喊娃去關燈，她會樂意去做嗎？！
二、娃不願意幫忙做事，是不懂感恩嗎？
我認為這和懂不懂感恩沒有關係。畢竟才是四歲的娃，他不願意去做的事，他就直接表達出來不願意做。
爸爸媽媽要做的就是在和娃的日常相處中多多引導。哪怕是娃為爸爸媽媽做了一件非常小的事，比如給你搬了個凳子，遞了一張紙巾，爸爸媽媽都要以極大的熱情和信任去回應他，讓娃感受到送人玫瑰手有餘香，幫助了別人，自己的內心也是愉悅的。而不是漠視娃的付出。
總之，四歲的娃，正是成長的重要階段，不管哪方面，爸爸媽媽都要正確引導，而不是過早的貼標籤。
是語非雨說
幫忙和感恩不是一個概念，家長不要混淆。何況一個4歲的孩子就被蓋上不感恩的帽子，真的太重了。
01 孩子為什麼不願意幫忙
（1）孩子正在專注於一件事情。
當孩子正在做他的事情，而大人卻要他放下手中的事情，他自然是不願意的。試想，你的老公正在打遊戲，你叫他去開個門，可能都不願意，打輸了還要抱怨你一番。難道，老公就不知道感恩了？
而且，我們一直都強調，要培養孩子的專注力，不要隨意打擾孩子。如果孩子正在很認真的做事兒，家長儘量不要打擾。
（2）孩子以自我為中心
四歲的孩子，還是以自我為中心，他們剛剛認識到“我”，所以他們會好好行使這個權力。當大人讓他們去做某件時間，他們有時為了體現“自我的意願”，會故意過濾你的要求，當做耳旁風。這也就不難理解這個時候的孩子喜歡唱反調。
（3）孩子是情緒化的
孩子是情緒化的，上一秒開開心心，下一秒可能就來脾氣。他們還不懂怎麼去控制自己的情緒。如果孩子當時的心情不好，狀態不佳，他們很可能就拒絕家長的請求。
02 連成人都還沒做好的感恩，不要勉強孩子
感恩是指對一個人的幫助表示感謝，或進行回報。如果一個人要做到感恩，首先她需要先知道感的是什麼恩，為什麼要感恩。
很顯然，父母對於孩子是養育之恩。可是，有多少父母，會在這麼小的孩子面前說，我生了你，當時多麼痛，熬了多少苦，受了多少累，把你養到這麼大。中國人自古以來，都很內斂，感恩感謝都不會掛在嘴邊，更不會動不動就把我愛你掛在嘴邊。那麼，很多東西就需要孩子自己體會了。
試想，現在那麼多的人，對父母指手畫腳，不盡贍養之職，可都是成年人啦，卻還是不明白。從這一點來說，4歲的孩子真的情有可原，無可厚非。
03 循序漸進，潛移默化
雖然說孩子小，但是，我們還是需要在日常生活中對他們進行薰陶。
自身作則，主動道謝。如果孩子幫助了你，你主要及時地回應，及時誇獎。我家寶寶也是4歲，有次吃蘋果，她給我拿了一個，結果我忘了說謝謝。她提醒我：“媽媽，跟我說謝謝”。
但是，千萬不要以條件交換來引導孩子去幫助別人。例如，你想要孩子幫忙，就開除給他買玩具的條件。這會引導孩子談條件和邀功的心態。以後，本該她去做的事情，也開出條件，這就違背了教育的目的。另外，助人乃快樂之本，不可以談條件。
總結
家長應對孩子寬容些，理清幫忙和感恩的區別。平時，要正確引導孩子幫助別人和對別人的幫助表達感謝。
兔丫丫說早教
不要給孩子亂扣帽子，四歲的孩子還不見得能分辨出孝順與不孝順，感恩與不感恩，其實如果你認為孩子可能不孝順的話，那麼有可能你自己做的就不是很好如果我們自己都孝敬我們的父母，那麼我是的孩子也要會相信我們，這就是言傳身教的力量，也就是我們所說的父母是孩子的第一任老師，一定記住弟子規中所講的弟子規，聖人訓首孝悌次謹信，泛愛眾而親仁有餘力，則學文，同理，現在我們很多人只關注孩子的學習，而不關注孩子最基礎做人的道理，而這些基本的責任道理，在學校裡很難學到，需要我們作為父母的言傳身教，如果你想要孩子變成什麼樣的人，那麼你自己先要變樣的人，如果你自己都沒有變成那樣的人的話，就不要要求孩子變成那樣的人，這樣對孩子是不公平的，以上建議供您參考，如果覺得正確記得關注喲
