茅臺周道
關於碎片化學習這個話題，我想談談我的看法。現在很多人持一種論調，說碎片化學習沒用，要學習就得有整塊時間學習。
在我看來，持這種論調的人，是沒有真正理解碎片化學習這個概念，還有，他是在為自己的不學習找藉口。
為什麼呢？
第一，什麼是碎片化學習？
碎片化學習，這裡的碎片指的是時間，比如，你在上班的路上，你在工作的間隙，甚至你在上廁所的時候。你利用這些碎片時間學習一些知識。
碎片的是時間，知識碎不碎片，取決於你自己。
如果不想讓自己的知識碎片化，我們搞明白碎片化的反義詞就行。
第二，碎片化的反義詞是啥？
結構化。你得問問，你學的那些知識彼此是不是相關的，它們有沒有呈現一個結構，它們能不能組成一個系統？
如果你學的本來就是碎片，給你一整年的時間，你學的也只能是碎片化的知識。但如果你學的是結構化的知識，在碎片化的時間裡也完全可以將它系統化。
第三，系統化的知識，就得靠碎片。
如果你想學，一天抽出45分鐘肯定可以。不過在那些人的眼中，這45分鐘也可能是碎片。
但你想想，我們上學時一節課不也就45分鐘嗎？一週有四五節都算多得了，沒有哪門課是連續上一天的吧？
這麼說來，真正要形成系統化的知識，還真就得靠碎片化的時間呢。
況且，現在人人都很忙，不可能拿出整塊整塊的時間來學習，難道你就不學習了嗎？
希望我的回答對你有所幫助！
我是@桑榆仁，12年銷售實戰和管理經驗，從普通銷售做起，兩年成為集團中國區最年輕部門經理；擔任銷售總監，團隊業績穩居第一。
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文青講銷售
一、所看到的信息層面是呈現支離破碎、斷層、不繫統的知識。往往給人的感覺不是手不釋卷、欲罷不能的酣暢淋漓。
二、碎片化學習滿足了暫時眼前快感，缺少長期的知識浸潤、感染和薰陶。暫時的記憶往往不能持久。
三、雖然碎片化學習具備了使用手機的操作優勢、攜帶方便，但從掌握全方位的技術和技能上略顯不足。碎片化給人感覺模糊一些。文本理論需要藉助課本、教材進行完備體系化學習，可以從多角度、更全面地掌握。
但是任何事情都有兩面性，也不能否定碎片化學習的自身優點。比如學生記憶單詞，只能利用碎片時間穿插複習鞏固，反而大塊時間獨立記憶詞彙效果不佳。
陵南雲水謠
我是小艾和小花的媽媽，很高興能回答這個問題。
“關於碎片化學習都有哪些 弊端呢？首先什麼是碎片化學習？
“碎片化學習”我認為應該是包括“碎片化時間”和“內容的碎片化”。
先說碎片化時間：現在人們的生活節奏都很快，但是沒有一個持續的學習充電，你就不可能去跟的上這個社會飛速發展的腳步，所以很多人都會利用工作之外零碎的時間去學習，比如在上下班走在路上，正在吃飯的時候，帶寶寶的時候等等，會特別容易遭到外界的打擾，從而導致學習中斷，時間久了你想利用”碎片化時間“學習的這種意志就會喪失。
- 內容碎片化：大家應該都聽過”術業有專攻“這個詞，如果你學習的知識內容過寬，就很難把一種知識學習的更精，也就是人們常說的半瓶水，結果就是不管在那個領域都有很多比你更優秀的人。
- 那麼怎麼才能做到相對有效的碎片化學習呢？首先你要知道你學習這些知識你要幹嘛，也就是給自己定一個目標，然後以這個目標為頂點建立自己體系化學習的框架，最後就是知識的不斷吸收與儲備了。
任何事情都有利有弊，主要還是要看你用什麼心態和方法去對待了。
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