是灰太狼呀
負責任，有擔當
1.小時候，當我是學生時，我的第一位老師是唐老師。她是一名女老師。她不光教我們學習，六一節她還教我們跳舞👯。40多年前的那時候，記得她教我們跳《東方紅》，東方紅，太陽昇，中國出了個毛澤東。現在想想還覺得很美。跳個舞既有美育，又有德育。我到現在記得動作。我們都很喜歡她。
2.當我做了家長，我希望自己的孩子遇到一位負責任的老師。他關心孩子學習，如果孩子在學校遇到什麼事或特殊表現，我希望老師能及時告知我。不論是學習或者其他。我想以我的方式參與孩子的成長。
3.我是一名教師，我一直在努力，做最好的自己。關心孩子學習生活，教給他們知識的同時也教給孩子們做人的道理。記得我教一年級時 我會每天在微信群將孩子的在校表現及時通報給家長，也會將作業發在群裡請家長監督。一次下雨了，幾個調皮的男生下了課玩水，弄溼了褲子，我趕快打電話通知家長為孩子送來褲子。家長們說，我喜歡這樣的老師，把我的孩子當做自己的孩子。孩子默寫生字的時候，我會每次給他們記錄，一月一統計。買一些小零食或學習用品獎勵孩子。鼓勵孩子認真學習。每天，我喜歡看孩子們高高興興來學校上學，把上學當做快樂的事。
願孩子們的童年時光充滿快樂的回憶。而我，也是你們快樂的一份子，足矣！
花開富貴lbs
教師靈魂工程師，回答這個問題，我們首先要弄清楚，社會主義教育宗旨是什麼，社會主義教育宗旨是為國家培養又紅又專的社會主義接班人，這樣接班人必須是全心全意為人民服務，這個定位清楚了，教師的素質、責任也就明確了，教師首先是人民教師，是在教育崗位上為人民服務，責任就是把每一學生按教育宗旨去培養，做到無私奉獻，沒有私心雜念，並且把教育事業看成無比的光榮，對學生像對待自己的孩子一樣，努力把學生培養成為學習好、徳行優的社會主義接班人。
長水518
如何去界定心目中的好老師，首先要撇開自己是教師這一特殊身份。站在學生和家長的角度來看，心目中的好老師應該具有如下特質。
01.“嚴慈出高徒”
從學生的角度來說，都不太喜歡要求嚴格的老師。但教師對學生又不可能不嚴格要求。因為，教師除了教學生知識，更重要的是培養學生良好的行為習慣和道德品質。而要達到這些要求，勢必要立規矩講要求，對學生有所約束，這就是所謂的“嚴”。
可是如果一味地追求一個“嚴”字，會適得其反，不但不受學生喜歡，而且讓學生對你敬而遠之。學生會認為嚴格就是過分管束自己，就是不近人情，就是小題大做，就是侵犯自己的自由。 那些辱師、毆師，甚至弒師事件無不與之有關！
因此，嚴格要求下，更要有慈愛之心。跟學生交流時，對其要循循善誘，說話和藹，平易近人，像大哥哥大姐姐，像慈祥的父母親，走入學生心裡，做心與心的交流和溝通，這樣會拉近師生之間的心理距離，學生會理解、服從教師的管理。不能有恨鐵不成鋼的心態，那樣會讓老師和學生可能走上極端。
02.具有知識魅力。
學生喜歡有知識魅力的老師。我所說的知識魅力，是指教師不但具有淵博的知識，更重要的是會傳授知識，會讓學生輕鬆學到知識。可見，教師的知識魅力是教學正常、有效開展的基礎，直接對學生產生深遠影響。課堂上，既能讓學生掌握本位知識，又能做到知識的拓展延伸；既有寬範圍撒網的能力，又有收網時收穫頗豐的自信；課堂輕鬆活躍，體現對不同層次學生的關注；沒有埋怨、指責、放棄，只有耐心輔導……
03.善於跟家長交流溝通。
一般情況下，學生對老師向家長反映情況有所顧慮，認為這是向自己的父母親打小報告，對此有牴觸情緒，十分的不喜歡老師的這種行為。從家長方面來說，也生怕接到老師反映孩子問題的電話。因此，好的老師在這方面就應該有與家長交流溝通的藝術，讓學生覺得老師家訪或反映問題是件開心或輕鬆的事，如多在家長面前講講學生的優點，對問題以希望的方式提出；跟家長交流時，不要一味指責和說教，而是以共同商討的語氣進行交流溝通。
4.讓每一個學生都有尊嚴。
學生最不喜歡的老師就是帶著有色眼鏡的老師。偏愛學習成績好的學生，對他們在學習上有更多的輔導時間和資源；對差生極缺耐心，就算從身旁走過也是漠視，認為他們是累贅；兩個學生髮生糾紛，成績好的學生永遠沒有過錯，有過錯的永遠是差生那方；分配任務時，優秀生輕鬆乾淨，差生任務繁重，骯髒；優秀生犯錯，從不受罰，差生犯錯，絕對嚴懲……凡之種種，都不應該發生在一個學生心目中的好老師身上。因為，這關係到學生的尊嚴問題。一個好的老師，就應該讓學生有尊嚴地生活在班集體裡和校園裡。
