网课，俨然已经成为了各类学生学习的主要形式，不仅中小学生要上网课，就连大学生，也必需依赖网课教学。
网课，作为一种高科技信息化的教学方式，无疑也是目前最好的教学方式，因为它能在老师和学生不见面的情况下，实现远程教学。
但是网课，作为一种被迫使用的教学方式，虽然它有着诸多优势，但同时它也有很多弊端。例如，课堂效果不能保证，老师监督不到学生，网课平台崩溃，以及老师和学生需要跟着信号上课等等。
其中比较真实的例子有，有学生在上网课时嗑瓜子；有老师一直在讲，却不知道学生学会了多少；有学生为了上网课，追信号追到了山上；还有老师讲着讲着课，突然就从网课上“消失”了。
老师从网课上“消失”，一部分原因是因为网课平台以及老师的软硬件设施问题；但也有一部分原因是因为老师授课的内容出现了“问题”。而老师因为授课内容出现“问题”而“消失”的情况，可能学医的学生遇到的更多一些吧！所以不少学医的学生表示，学医的太难了，学生难，老师更难！
网课时代，为什么学医的难呢？一位网友爆料称：学医的太难啦！上个网课不容易！
原来，他们授课的内容是妇产科护理学，结果换了几个平台，都被封杀了。至于原因，这里就不多说了，大家可以自行品一下，细细品，你会发现学医的上网课，确实有点太难了！
无独有偶，因为讲授医学知识而“消失”的老师，也不仅仅只有这一位，因为还有医学老师因为类似的事情而在网课上“消失”了。例如这一位老师，自从她开始讲乳腺疾病以后，已经从网课上“消失”两次了。甚至，还有学生因此而害怕老师的账号被封。
还有网友表示，他们学习女性体格检查，结果视频发不到群里去，最后一个一个私发的。
老师莫名从网课上“消失”，发资料，发作业要一个一个学生私发，你有没有感受到学医的学生难，老师更难呢？欢迎转发评论。
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