李斯為何提議“焚書”?其背後潛藏的,不是情懷夢想,是利益人性

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斯入倉,觀倉中鼠,食積粟,居大廡之下,不見人犬之憂。於是李斯乃嘆曰:“人之賢不肖譬如鼠矣,在所自處耳!”——《史記·李斯列傳》

在文章開篇,我先要替李斯洗刷一下冤屈。我們很多人,都把“焚書坑儒”的罪過算在了李斯頭上,認為是他諫言“蠱惑”了秦始皇。

可實際上,歷史上的“焚書”和“坑儒”是一前一後的兩件事,李斯只建議了“焚書”:要求尋常百姓和讀書人不得私藏百家之書,但博士可以收藏。這在司馬遷的《史記》中是有明確記載的,不能混為一談。

有朋友可能要問了,即使是這樣,那他還是建議了“焚書”,這總沒錯吧?是的,沒錯。而我們今天要聊的,就是李斯提議“焚書”這件事。

李斯為何提議“焚書”?其背後潛藏的,不是情懷夢想,是利益人性

/壹/ 促使李斯建議“焚書”的導火索

秦始皇開千年之功績,統一了六國,同時也籠絡了六國龐大的人才資源。而讀書人多了,很容易發生爭端。

秦皇三十四年,秦始皇在咸陽宮大宴群臣,與臣同樂。而陛下設宴,作為受邀的臣子自然要說點漂亮話。

博士僕射周青臣上前道,“陛下神靈明聖,平定海內,往上倒數上萬年,都沒有能比得上陛下功績的人!”許多大臣紛紛附和,秦始皇聽後非常開心。

李斯為何提議“焚書”?其背後潛藏的,不是情懷夢想,是利益人性

但也有耿直的老實人,齊人淳于越就是這樣。他對秦始皇說,“臣聽說以前殷、周能綿延千年國壽,都是因為分封了自家子孫去鞏固疆域,現在陛下廢了這條制度,以後天下大亂怎麼辦?我們還是要向古人學習啊,陛下您做錯了。”

這是在質疑秦始皇推廣的郡縣制。此言一出,大殿內頓時安靜了下來,不少人都在偷偷瞧著淳于越怎麼倒黴。

秦始皇沒有多說什麼,讓臣子們討論。深諳秦始皇心理的丞相李斯走了出來,一眼掃過群臣,然後說道,“陛下,天下人書讀得太亂會壞事,我們焚書吧!”

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他的原話是這樣的:

“今陛下並有天下,別白黑而定一尊;而私學乃相與非法教之制,聞令下,即各以其私學議之,入則心非,出則巷議,非主以為名,異趣以為高,率群下以造謗。如此不禁,則主勢降乎上,黨與成乎下。”(《史記·李斯列傳》)

簡單翻譯一下就是,讀書人學的東西太雜了,而且都認為自己學的才是正宗,這些與陛下推廣的文治相違背。他們以私學的名義,會妄議朝政,教壞百姓,對陛下您的權威是一種冒犯,必須得禁!

/貳/ 李斯提出這樣建議的真實原因是什麼?

李斯說讀書人書讀得雜,這是明面上的原因。

在秦朝一統之前,雖然名義上我國還是屬於周王朝統治時期,但是東周之後,周王室大權旁落。各諸侯國趁機發展壯大,大國吞併小國的事情屢見不鮮。

李斯為何提議“焚書”?其背後潛藏的,不是情懷夢想,是利益人性

混亂的時代,催生的是文化的繁榮。大賢輩出,各家都提出了自己的治世理想。儒家提倡“仁愛”,墨家主張“非攻”“兼愛”,道家想要“無為”,法家提出“君權神授”“嚴刑峻法”......因為思想流派的紛雜,這段時期也被稱為“百家爭鳴”。

李斯個人是主張法家的,太過繁雜的思想,對於他推行自己的政治主張不利。確保了自己的政治主張在秦朝佔據主流,也就是保障了他作為丞相的權力。

李斯這個人很有抱負。我們這篇文章的開篇引言,講的就是他在看到老鼠們在糧倉內吃的腦滿肥腸後,發出了“人腐敗就如碩鼠一樣”的感慨。

李斯為何提議“焚書”?其背後潛藏的,不是情懷夢想,是利益人性

老鼠倉是一種營私舞弊,損公肥私的腐敗行徑

/叄/ 李斯其人經歷和秦始皇的強勢

李斯是楚國人,跟隨荀卿學習帝王之術。他看到楚王昏庸,六國弱小,不能支持他實現自己的理想抱負,於是就毅然辭別了自己的老師,離開家鄉前往西邊的秦國效勞。

他為秦始皇提出了很多治國建議和外交手段,使得秦國逐漸勢大,自己的地位也是扶搖直上。李斯的權力基礎來源於他的政見,權力授予則來源於秦始皇,或者說大秦帝國的掌門人。

所以,李斯在提出各項建議的時候,一是要考慮自己的政治利益,第二個則要考慮秦始皇本人的意願了。

李斯為何提議“焚書”?其背後潛藏的,不是情懷夢想,是利益人性

秦始皇雄才大略,能人之所不能。但他也有後世所有雄主帝王的通病,想把所有權力都牢牢把握在自己的手裡。

秦始皇統一了六國,分天下為郡縣,由中央直接派官員治理,並且官職不能世襲。這對加強中央集權是有力的,他開創了一個時代。

淳于越不懂秦始皇的心思,可與秦始皇配合多年的李斯懂啊。他認真揣摩了秦始皇的心理,提出了最符合秦始皇想法的建議。

所以,這一切的背後,潛藏的不是什麼情懷夢想,而是利益和人性。

李斯為何提議“焚書”?其背後潛藏的,不是情懷夢想,是利益人性

利益

/最後/

不管李斯建議“焚書”是為了個人利益,還是在揣摩秦始皇的心理想法,我認為,至少在當時,“焚書”這件事的舉措是沒有錯的。

秦朝初定,需要統一的文化來教化百姓的思想,這對於國家的統一和發展是有積極作用的。而且,此後兩千多年的歷史證明這樣一件事:文化不滅,民族不敗。

統一的文化,是國家健康發展的基礎。而文化不統一,則是為國家發展埋下了隱患。

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Black Lives Matter 黑人的命也是命

200多年前,歐洲人強勢地裹挾著部分非洲人到了美洲,建立了美國。200多年後的今天,美國黑人在疫情下不斷與白人發生衝突。為什麼?因為在美國的國家文化基因裡,就隱藏著歧視黑人的傳統。

在美國200餘年的發展史中,許多黑人始終處於被歧視的地位,儘管他們早就擺脫了奴隸的身份。這個問題,強則掩蓋於美飾之下,弱則暴露於反抗之中。

美國人的今天,是在償還他們老祖宗在200多年前欠下的債呢。


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