从今迈步从头跃
生活即课堂。要求学生抓住一切机会多说，多练习。 首先，在课堂上。 教师应引导学生用一句完整的话来表达。教师可以自己给学生示范，更可以发动学生来做示范。学生的示范作用不可小视。 其次，在课下。老师要给学生布置口头作业。鼓励学生自说、互说，逐步完善。 最后，在家里。教师要和家长多沟通。引导家长在家里利用一切机会多和孩子对话，引导孩子说一句或几句完整的话。 总之，二年级的宝宝还是很在乎老师的，只要老师多要求、多想办法，就一定会有效果的。
诗橙园丁
你好，很高兴回答你的问题
有输入并且有方法才能有输出。所以要想孩子能够语言表达丰富，善于表达和写作，必须让孩子平时多多积累词汇量，这就是所谓的输入。但有了词汇量不会组织语言进行表达还是不够的，这就是所谓的要有方法。综上，要想孩子语言丰富，我们需要注意以下几点：
一，兴趣是最好的老师。所以我们要注重培养孩子学习语言的兴趣。比如，当我们听到孩子突然说了一句让我们很吃惊的话，或是古诗句，或是一个成语，或是名人名言……这个时候我们就要及时的鼓励他，夸奖他，甚至可以不吝啬的使用物质奖励。慢慢的，孩子学习语言的兴趣就会越来越浓厚。
二，设立读书时间。要想丰富语言，多读书无疑是必要且必须的。我们可以把一天的某段时间设为专门的读书时间，每天雷打不动的坚持下去，可能刚开始的时候孩子会坚持不住，会喊累会叫苦，这个时候就需要我们家长进行安慰和鼓励，告诉孩子世上没有轻轻松松的成功，不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。
三，适当的看电视。一说到让小朋友看电视，很多家长从潜意识就跳出两个字“不行”。但我们不得不承认的事，孩子看电视的时候的注意力集中程度，是他做的事情里面最高的！特别是遇到他喜欢的动画片！所以我们可以利用这一点，找一些语言丰富，内容健康的动画片让孩子观看，比如《巧虎》《汪汪队》《海底小纵队》等。
四，写日记。孩子有了词汇量，但是不会组织语言表达，没有语感也是不行的，而写日记就是能够很好的帮助孩子练习组织语言，寻找语感很好的方法。
五，参加口才课。可以适当的给孩子报一些口才班，小主持人班等，让孩子通过大声的朗诵，有感情的朗读，很好的感受到语言的魅力和对语言的运用技巧以及对语言的敏感性，语言只有通过大声的精准的说出来才是我们学习语言的本质。
以上就是我的一些建议，希望能帮到你！
十一月的清溪
先找孩子语言不丰富的原因。是孩子幼儿园时期家长与孩子的交流少了吗？还是家长的睡前故事讲的少？亦或者是孩子不喜欢看课外书？或者孩子手机玩的太多，动画片看的太多？
找出原因就针对原因增加丰富相应的内容。最好的办法就是家长与孩子多交流多沟通，平时沟通的时候，家长彼此之间以及与孩子之间就要用丰富的语言，不要去在乎孩子是不是能听得懂，只要孩子接触了不懂也会留下一丝丝印象，这样的印象积累起来孩子就会记住。某一天孩子就有可能把他听到的东西应用出来。
再就是让孩子多看书，不管是哪一种类型的书，开卷有益，只要是书就让他多看。如果孩子不喜欢看书，那么作为妈妈就多陪伴他读书，孩子在读书的时候，妈妈在旁边搂着孩子的肩膀和他一起读，一起交流书中的内容，这样时间久了之后，孩子再拿起书来读书的时候，就会一种下意识的感觉，仿佛妈妈在旁边有了妈妈的陪伴和妈妈的爱，这样孩子就会慢慢的爱上读书。
