螞蟻不當家2011
愛編故事當然非常好!
孩子有自己喜歡的興趣愛好，這是非常值得開心的事，父母應該多鼓勵，多支持，多挖掘，多給與肯定。
三年級是語言積累的關鍵時期，也是語言發展的關鍵時期，發展就是把積累的知識多輸出，輸出的方式有說和寫，孩子喜歡說，喜歡編故事，父母應該多鼓勵。但是這個年齡階段只是編故事還不足夠把知識給真正運用起來，父母要想辦法讓孩子嘗試的把編的故事寫出來，也可以鼓勵孩子自己寫日記，就是記錄幾句也可以，開始孩子可能沒有方法怎麼寫，父母可以給予一些指導，例如，一篇日記中，需要有時間，地點，人物，事件，在什麼地方發生了什事情，或者讓孩子把編的故事寫個隨筆，就是中心思想時是什麼，通過這個故事受到什麼啟發，學到了什麼，通過這個故事可以吸取什麼教訓。與此同時，在孩子嘗試寫故事的之後，肯定會對孩子的編故事大有益處，這樣孩子可以知道，也會更加註意如何處理一些細節，心裡描寫，或者如何更加深入地描繪心裡活動，也可以讓孩子編故事更加富有情節化，他可以通過編的故事給予讀者什麼啟發，這樣可以讓編故事和寫作文兩者很好地相互促進，這才能更好的促進孩子的多項能力和諧發展。
樂趣學園
答案肯定是不好，但是為什麼娃要去編呢？因為孩子平時沒積累什麼素材，所以感覺沒什麼可以寫的，不知道方法。
拿我的孩子來說吧，以前也是一樣，寫個日子寫個作文簡直要命了，半天下不了筆，也不知道寫什麼，能把你急死。給大家看看他以前的日記，每次不知道寫什麼，就用提問的方式自問自答來應付了事。
後來告訴他，
第一、每天把身邊的事記錄下來，不管好事還是壞事，把發生的事情真實的寫下來，這樣寫日記更容易。
第二、給他買了一些作文書之類的書，讓他看看，學學人家怎麼寫的，見多識廣。也可以選一些他喜歡看的，比如《小學生優秀作文》，還有《米小圈上學記》這個孩子都喜歡，主要是激發孩子看書的興趣，這個主要講日常的生活，比較貼近孩子的生活狀況。給孩子寫日記一些參考。
第三、讀書的同時可以做些摘抄，和作一些讀書筆記，慢慢的積累多了，孩子自然就會了。而且覺得沒什麼寫的時候可以，可以寫一些讀書感受和學到的知識。
慢慢的就好一些，我孩子現在日記，雖然詞句不是很優美，但是至少知道該寫什麼了。
第四、如果有條件也可以適當的給孩子報一個培訓班，雖然孩子現在學習壓力也挺大，但是當別人家的孩子都在補習的時候，都很優秀的時候，你沒有進步，那就是退步。
一起努力共同進步吧！
joymoer
先介紹一下，我家娃現在五年級，女孩，11歲
您說的這種情況跟我家娃很像，我來說一下我們怎麼處理的。
我家娃從小喜歡看書，腦子裡面各種稀奇古怪的想法，我本以為會讓她很容易寫作文，結果發現不是這樣，每次老師留了作文我們一家都會很苦惱，每次12點前睡不了覺。
後來我跟她爸覺得必須幫幫她，經過以下幾個階段，發現進展不錯，現在作文應該算是不錯的。
1.首先我們讓她先說一下故事，然後把它寫下來。
能編故事，說明你家娃腦子裡面有東西，但是還要把它寫出來，第一階段是要她自己根據說的故事隨便寫，不用太拘泥於內容，只要寫下來就行。
2. 家長矯正
寫完的文字一般都是流水賬，這是一個必經之路，家長可以根據自己的經驗，幫他修改一下，然後讓她看一下和原來的區別，自己理解為啥會這樣。一般孩子容易犯的錯誤是平時的日常用語和書面語的問題，然後就是對細節描述不夠仔細，多試幾次就會有進步。
3.帶孩子多看一些寫的好的文章或者書籍，將裡面的美句摘抄一些，這種效果很好。
4.讓孩子瞭解一下什麼是作文
寫作文跟編故事還有區別的，尤其是小學階段的作文，甚至高考作文，說的直白一點兒就是應試作文，有一定的技巧性，比如文中要多加比喻，修辭，開頭要驚豔，結尾要扣題，最好插入幾句名言……
希望能幫到你，歡迎討論！
