天空偽藍
我家的孩子也差不多這樣，個人觀點不在打與不打的問題上！
我對孩子的做法是這樣做！
①換位思考站在孩子的角度去想問題！
②溝通，通過溝通去理解孩子的內心世界，這樣才能更多的理解到孩子的內心想法！
③互動遊戲！我跟孩子互動遊戲的時候，不是以家長的身份！而是以同伴朋友的身份一起互動！
④找些現實中的生活案例！我比較直接的問孩子，你長以後是想有車有房還可以到處去旅行，還是想以後睡天橋底下那種？孩子也很直接的回答說要前者！然後我說要做第一種那你得改變你現在的一切！以後爸媽都會老的，不可能陪你一輩子的！像你現在長大了不可能成為前者的！想成為前者你必須改變，不管是學習還是生活的事都一樣！不但要改變還要堅持著！現在學習努力點辛苦點，長大以後你就能輕輕點……
接著我給孩子足夠時間去想想去消化所說的一切！想好了再告訴我！沒過多久孩子說想清楚了並且帶著寫好的保證書交給我！現在改變挺大的！
寫了幾點重點希望能幫你！
lhy發發
常言說：“常罵不驚，常打不怕。”一個孩子要是經常挨打受罵，可以說就會變得“軟硬不吃，刀槍不入”。就像題主描述的，孩子寫作業不規範，作業拖拉，幹什麼沒規矩，屢教不改，說得嘴都起泡了，嗓子也幹了。為什麼起不到教育作用呢？就是因為家長一味地指責孩子，把孩子說得一無是處，強化了孩子不好的行為，加深了不好行為對孩子的影響，孩子已經固化，認為自己就是這樣了，他怎會再去改變自己呢？家長這時間不要糾結孩子犯錯能不能打這個問題了，既然反覆說教在孩子身上起不了作用，那為什麼不換一種方法來教育孩子呢？
孩子才上一年級，正是培養孩子養成好習慣的絕佳時期。我們說好孩子都是誇出來的，不是打出來的。家長得對孩子進行賞識教育，想盡一切辦法，調動孩子的學習積極性。孩子們打遊戲，為什麼家長沒讓打，他們卻心心念念想打而不拖延呢？因為，他們對遊戲感興趣，沒有壓力。同理，如果孩子對學習感興趣了，那他寫作業就不會拖拉了，就會好好學習了。因此，當下，家長應調整思路，多鼓勵表揚孩子，少批評打罵孩子，讓孩子感受到自己能得到爸爸媽媽的認可，反而更有利於糾正孩子的不良習慣。比如，當發現孩子今天寫作業時和以前相比不那麼拖拉了，就給予及時肯定；當發現孩子今天的作業寫得比較工整，就要鼓勵孩子再接再厲。家長也可以制定一個星級計劃表，貼在孩子的床頭，按作業書寫的時間、工整度、正確率，背書情況、行為規範等 製作。如果孩子達到了，就畫上一顆星，以此來刺激激勵孩子。要知道孩子們都是有虛榮心的，他為了得到一顆星，就會主動地把事情做好。循序漸進地，孩子就知道怎樣做是正確的，怎樣做是不對的，對學習產生興趣了，孩子寫作業就不會拖拉，幹什麼沒規矩的毛病就會改過來。
總之，打孩子不是目的，如果方法不當，有時候會越打越糟，得不償失。
憶夢月華
孩子從小學五年級開始，我一個人帶他長大。他媽幾乎不管，他媽媽經濟條件不錯，我和我兒子最難時吃飯都要算計花錢。走年孩子大學畢業了，到一家央企工作，他媽約他吃飯，約他到她家裡住，吃飯他有時去，到她家裡住，孩子幾乎不去。當年離婚時，孩子撫養權歸他媽，一個月後他媽說不要孩子，我立即接回。十多年裡，他只去他媽家住過半個月左右。最初他不聽話我訓他罵他打他，後來先不訓，高中後不打了，大學不罵了。現在基本不打不罵不訓了。因為他長大了。我並不是弱勢，當年他犯錯誤時的打訓罵是為他好，我和孩子多年來相處和朋友一樣，他身邊的同齡人羨慕。但是，可能是從小父親帶大的原因，他大嗓門、走路聲也太大，太剛一些了，缺少些細膩和溫柔，有時和我頂嘴，我也真挺生氣的。
