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三歲孩子的話，有三點比較重要:
1.客體永存性
這是一個術語，但是很簡單:看不到也存在
3歲了，很快要離開家庭進入幼兒園，對孩子來說是一個考驗，其中一個就是分離焦慮。
不理解客體永存性的孩子，會認為看不到媽媽，媽媽就不在了，這樣他就會覺得很危險，失去安全感，進而焦慮。
所以幫助孩子理解這一點，看不到家，親人，但是親人們還是存在的，家還在的。
可以和孩子玩躲貓貓遊戲，增加孩子的陪伴者。
2.規則意識
進入社會就要遵守規則，而社會規則和家的規則是完全不同的。
一些孩子入園後或者在家以外的場所胡鬧，就是因為沒有規則意識。
這方面，可和孩子在家裡訂小規矩做起，並且堅定的執行（柔和而不嚴厲，嚴肅而不呵責）
3.社交技能
3歲前的孩子，陪伴對象基本都是家人為主，當他們進入新的群體，就需要結識新的陪伴者，這就是社交技能。
可以和孩子玩過家家的角色扮演，讓孩子進行實際演練，同時通過過家家也是可以做到上述三點的鍛鍊。
例如過家家遊戲裡面，媽媽扮演小朋友，孩子扮演他自己。小朋友要去採購啦，所以要從孩子面前消失一段時間。
以及遊戲規則的事先制定，讓孩子能更好地去適應規則。
淅爸育兒記
育兒專家李玫瑾教授說過：三歲是給孩子立規矩的關鍵時期。
三歲的孩子的心理特點：
1.愛取悅媽媽，需要通過媽媽的肯定來建立自信；
2.需要通過明確的規矩界限，來規範自己的行為。
看李玫瑾教授四招幫您給孩子立規矩。
1.抓住具體事情立規矩
寶寶不聽話，很多父母會說：“你不能聽話點嗎？你不能安靜點嗎？”但是這招往往不管用，孩子照樣我行我素，因為他不知道為什麼爸媽這麼說。
正確的方法是：指出具體行為的具體錯誤。比如，用勺子敲碗，家長要告訴孩子，這很吵，並且影響他人，是不禮貌的行為。
2.約束孩子有技巧，轉移注意好方法
孩子做錯了事，家長管教也不聽怎麼辦？那家長需要運用一定的技巧。
比如，說教無用甚至反感，那麼家長可以說教，將孩子的注意力轉到聽故事上，並運用聽類似故事的方法啟發孩子。
3.適度懲罰
孩子屢教不改，可以懲罰，但懲罰方式要適當，大吼大叫，指責，都是不可以也解決不了問題的。
正確的方式是，懲罰時，可以讓孩子在喜愛的事物上做選擇。例如，懲罰孩子今天不可以吃零食，必須少幹半個小時他喜歡乾的事情例如畫畫，踢球等。
4.立完規矩，全家執行
規則不是給寶寶一個人制定的，如果規定寶寶不能幹什麼，那全家都不能幹什麼，要讓孩子覺得規矩是公平的。
綜上所述，三歲是樹立孩子規矩意識的關鍵期。樹立規矩必須做到：通過具體事情立規矩；立規矩有技巧，要善用孩子可以接受的方式啟發孩子；立規矩時可懲罰，但要正覺懲罰；立規矩，要公平，全家上陣齊執行。
神獸媽媽愛學習
三歲孩子怎麼教會比較好？這是一個好問題。
先說說三歲對於孩子的意義，我們再說說要怎麼來教。
對於一個孩子來說，3歲是人生裡十分重要的分水嶺，3歲往往意味著孩子已經開始具備獨立的自我意識，經歷過魔鬼般的2歲-3歲之後，孩子就會迎來一個心理上與媽媽分割出來的獨立的自己。
同時，他也開始在這個階段要上幼兒園了，他將有自己的第一次上學經歷，第一批同學，第一次一天大部分時候看不到爸爸媽媽。
這個經歷對於這麼小的孩子來說，真的很有挑戰性。
所以，要更好的教三歲的孩子，我們可以從這幾個方面來教育他。
一、愛的教育
第1個是愛的教育，愛的教育需要我們培養孩子有愛的精神。
愛的教育很重要，雖然說起來很虛，但這會確定未來孩子是否是一個樂觀和快樂的人，還是一個自卑敏感的人。
孩子的三觀在這個階段開始形成，什麼是三觀，就是孩子的價值觀、人生觀和世界觀。
孩子覺得自己有沒有價值，是不是父母眼裡最重要的人？
未來的人生是光明的，還是黑暗的？人應該是積極的，還是消極的？
這個世界是怎麼樣的，我們在哪裡，是什麼人，等等。
這些對世界、對自己、對自我的認識，就在這個階段播下種子，影響到未來，是否會自卑、敏感，是否對自己自暴自棄，甚至是否會想不開而做出極端的事，都可以從這裡找到蹤跡。
那怎麼樣給孩子愛的教育呢？
第一是父母的高品質的陪伴，在這一個階段的話，父母陪在孩子身邊基本上是不可或缺的事情，有父母的陪伴這個孩子，擁有的愛是完整的。父母不在身邊，錯失這個階段的孩子，往往會給孩子留下永遠的缺憾。
第二是一個有愛的家，爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸，這樣的愛，會傳導到孩子身上，未來這個孩子也是一個擁有愛的人。
二、培養好習慣，成就好性格
第2個是好習慣的培養，培養孩子良好的習慣。
老話所說的“三歲看大七歲看老”，三歲開始養成的習慣，習慣會成為性格，好的性格會讓孩子受益終生。
3歲開始，培養孩子好習慣，是我們的重點。
要培養孩子什麼樣的好習慣呢？
第一是培養孩子閱讀的好習慣，讓孩子喜歡上讀書；第二是培養孩子專注的習慣，做事情能夠有專注力。第三是獨立的好習慣，這樣的獨立從完成自己的小事情來做起：自己吃飯，自己穿衣，自己洗澡，這些事情，父母需要讓孩子逐步來做。
第四是行動力，讓孩子有行動力，這需要父母用自己的言傳身教來影響孩子，培養出行動力的孩子，不拖延不磨蹭。
三、立規矩，重獎少罰
第3個是培養孩子遵守規則的習慣，讓孩子有界限感
李玫瑾教授說：三歲是給孩子立規矩的關鍵時期。
但要注意，立規矩的出發點，不應該在於威壓，更不應該懲罰為主。
無規則無以成方圓，讓孩子有規則感和界限感，在為孩子制定規則的時候，不是隻靠說就可以了，更多的話需要我們給孩子制定出具體的可執行的規則，並且全家人共同遵守。
讓孩子知道大人面對規則一視同仁，同樣的道理孩子也是一樣。
面對規則的話，應該是重獎少罰，更多的是用鼓勵的方式讓孩子感受得到遵守規則的好處，而不是觸犯規則之後所帶來的處罰，這一點很重要。
立規矩有前提條件：
1、良好的親子關係；
2、父母的高品質陪伴；
3、溫柔而又堅持，不要孩子哭鬧就放棄原則，同樣道理，不要制定對孩子太難的規矩，否則就是強人所難。
有些家長面對孩子吃零食，採取的是徹底禁止的做法，這樣的規矩定出來，弊大於利，從客觀上反而會強化孩子吃零食的慾望，讓孩子以後更加渴望，甚至是突破這樣的禁止而受罰。
好的規矩，一定是父母與孩子間共同溝通並達成的，並且一定要根據實際情況進行調整的，比如吃零食，孩子可以少量吃，但不要徹底禁止，鼓勵孩子少吃，並給予獎勵。
總結
3歲是孩子人生的第一個分水嶺，我們要給予孩子愛，給予孩子受益一生的好習慣好個性，再給予孩子規矩和界限，單純強調愛卻沒約束，或者只講規矩不講愛，就像兩條腿中只留一條腿一樣，都不是最好的做法。
庭爸，8歲女兒的奶爸，優質育兒領域創作者，家庭教育指導師，70後大叔，有愛有思考的育兒和教育達人，歡迎關注、轉發、點贊和評論，更多育兒和教育問題可以與我交流。讓育兒更輕鬆，讓教育更有效
