用户67589468
作为一名同行，与你共同探讨心态调节问题。
首先，什么是老教师的心态？
通俗意义上说是不强求荣誉奖励，放得开，不在乎各界对他的评价，学生安全没问题，成绩能过得去就行的心态。
教育心理学的理论意义上是教师在长期工作满意度低，丧失工作热情，缺乏工作兴趣时易产生职业行为偏差和职业怠倦的心态。
其次，为什么会有这种心态？
休伯曼职业生涯阶段理论告诉我们，这是教师职业发展的必经阶段，入职一年半的你，对新职业感情复杂，有初为人师的热情，但更多的是对新工作的无所适从，想要尽快步入正轨，急切获得认可。
当逐渐对学生失去耐心，遇到挫折拒绝领导同事建议，对学生和家长期望降低，甚至对教育失去热情时，很容易出现这种心态，得过且过的心态。
再次，怎样调适？
教师自我调适 教师可通过进行身体锻炼，改变行为方式，采取积极措施，正视自己。
学校的管理改革 学校优化学校的人际环境、根据教师的个性心理特征，满足教师的不同需求。
社会的协调支持 社会正确实行改革，提高教师的社会和经济地位，提高教师形象。
结束语
教师的健康发展，关系到每一个孩子，也需要全社会的支持。
努力加油，造福更多的人吧！
如故岑如故岑
每个人都会产生职业倦怠，你面前所处正是职业倦怠期，而且来的偏早，确实需要做及时调整，你能把这个问题提问出来，你已经了惊觉了，非常好 。下面就如何调整谈谈我的一己之见：
第一、重新回放一下自己当初的选择，踏入这个行业是多么不易，再想想自己大学所学知识的有没有很好的释放展示，刺激自己的表现欲。
第二、尽量和学生打成一片，你自然会享受到这种职业所特有的快乐感和幸福感。
第三、积极向学校申请，担任班主任工作，你会工作中遇到各种有挑战的问题，刺激你解决的问题的欲望，从而激发你兴奋感。同时在担任班主任工作中，你会更多享受班级学生成长时，你所享受的幸福感。
第四、加强自我进修，除了学校组织的培训外，自己可以多外出听课，多么教育成功的案例，从而激发你的成功欲。
第五、多向老教师请教，多和同龄人交流，从他们哪里汲取营养，提升自己的工作热情。
第六，积极参加各级各类科研教学评比活动，激起成功的欲望，从而调动工作激情。
教师职业需要激情 ：是一个灵魂唤醒另一个灵魂！不为成就自我，但为成功他人，我们脱离倦怠，满腔热血为此生。
语文驿站
你好！我是＠徐徐教育，一线资深教师！看到了你这个问题，特别想回答一下。
你说自己当了一年半的老师，却已经有了老教师的心态了。我想，你这里说的老教师心态一定是指不求进取，日复一日，重复别人，重复自己，无欲无求，不求有功但求无过，在单位也做个老好人！是吗？题主，你这样的心态真的不好！
首先，你理解的老教师心态不能代表所有老教师。
有一部分老教师仍然活跃着教育的舞台上，他们精力充沛！有的在教育管理岗位，有的在一线挑大梁，自从国家放开二胎政策后，学校最为稳定的教师队伍就是35岁至5O岁的教师。
还有一部分老教师可能佛性了，就是你理解的老教师心态。但是，老教师毕竟在教育战线打拼多年，他们有一定的经验、资历和威望，有时领导还要尊重、敬畏几分。你才工作一年半，还有很多东西是需要去学习的，怎么就能有老教师心态呢？
作为一名资深教师，我想对才入职不久的新教师提几点建议，有助于调节心态！仅供参考：
一、选好自己的专业，专业知识扎实，永远不要离开讲台。能一辈子把一件事做好，你就是成功的。
二、上好一堂课。别看老师天天上课，但真正要上好一堂课，却是需要功底的。任何时候，你的课都拿得出手，这是很重要的。
三、能写好一篇好文章！善于总结、反思，并行成文。是你成长的必修课。
四、不断学习，树立终身学习的理念。这样，你才能与时俱进，轻松驾驭自己的工作。 五、慢慢积累到最终能讲几句关于教育的自己的话，对自己从事的工作有一定的话语权。
结束语：年青教师，教育的未来就靠你们了！年青时不奋斗，在如此竞争的时代里，能保证自己能熬到老教师吗？孩子呼唤好老师，我相信，通过努力，好老师就是你！
我是@徐徐教育，一线数学高级教师，关注我，与你分享教育生活点滴！
