爱劳动的种花匠
就武汉复学来说，武汉解封没多久，每天又有无症状感染者被查出，病毒短时间内不会消失，客观条件很严峻。一开始觉得网课会害了孩子的眼睛，现在觉得在家里上网课是最安全的！对于升学班的孩子来说，这个时候呆在家里学习，似乎很焦虑，但网课老师一样会讲重点，布置作业，批改，反馈，答疑！只是说对于自觉的孩子来说，他们能认真跟着老师来学习，而不自觉的，没有了周围人的压力，老师眼神的威胁，就不自律了，回归到校园，可能会对他们有所警惕！总而言之，武汉的复学复课，一定是要做好万全的准备，因为生命高于一切！！
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“鼓动”这个词说明提问者对“开学”这件事的抗拒，但是这个用词是不对至少是不准确的。
1、不可能在疫情完全消失后再复学，目前看这不符合现实情况。
钟南山院士、张文宏主任都曾说过，这个病毒是人类还未知的病毒，不可能在短时期内完全消除掉，所以要做好长期化、常态化的准备。
所以如果试图在疫情完全消除的时候再开学，这意味着也可能在数年之内都不上学了，这样做显然是不合理的，也是不可能的。
钟南山院士明确表述，只要疫情没有大的爆发，在可控范围内，零星有传染病例，这都是可以接受的，不影响正常的复工复学。
2、复工复学是正常社会生活的需要。
正常社会生活中，人们上班、学生上学，这是基本社会秩序，也是社会良性运作的基本要求。长期的停滞复工复学，对社会经济的影响、社会秩序的稳定，都有很大的危害。
在疫情可防可控的前提下，有序的、稳步的复学，这是正常需要，不存在鼓动一说。
3、不复学的弊端不仅仅是学生学业上的损失，更多的是学生习惯、心态、健康上的变化。
学生现在在家已经网课两个多月，弊端表现得非常明显。学生的学习效果显然不如课堂的面授学习，学习效率低下，逐渐懈怠。身体尤其是眼睛损害很大。
尤其是学生学习的习惯、方法、态度，在这两个月中大部分都有不同程度的下滑 ，这才是最重要的部分。
学习内容可以补，学习进度可以赶，但是学习的习惯态度一旦发生了扭曲和改变，再想纠正过来，难度就大很多了。
4、学生不复学，对家长是一个巨大的负担。
还有一点是我们不得不考虑的，就是学生不复学，对家长是一个巨大的负担。
学生独自在家，家长会感到非常担心，不知道孩子一个人在家学习效果如何，是不是偷玩手机，是不是用ipad上网，是不是去打电脑游戏？
但是如果家长要在家监控，就得请假或者辞职。而对于家庭来说，减少一个人的收入，对家庭生活是一个巨大的负担和改变。
尤其是孩子比较小，家里又没有老人照顾的情况下，孩子在家的安全也是家长非常担忧和担心的。
综上所述，在允许的情况下正常复学，这是社会的正常需求，不存在鼓动一说，当然前提条件是疫情可防可控。
师者馥仁心
那自然是跟学校学生相关的行业，对于大部分的家长来说，还是认为孩子的安全比上学重要，至少我是这么认为的。但是，我家从事的是教育培训行业，如果学校迟迟的不开学，那么很有可能这个暑假培训班的生意就黄了。所以我认为，鼓动开学的应该都是跟学生相关的某些行业，比如学校外的小卖部，培训班，文具店等。学校开学了，这些行业就能恢复正常营业了。
