在导数的教学中，发现文科学生不用学习定积分，说是高考不考。但在很多文科的导数题目中，又明显涉及定积分的解题思想。
例如下面的这道题目，是一个高二文科学生问的，大家可以尝试去求解一下。
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以下是我写的解题过程。
反馈给学生的时候学生说第一步求导的时候看得不是很懂，后面都能看明白。可以明显感觉文科生对定积分缺乏了解。
所以我认为，在对文科生的教学中，可以稍微引导一下学生去思考这样的一个问题：
从原函数到导函数的过程我们称作求导过程，大家也比较熟；
而从导函数到原函数的过程大家也会操作么？
引导学生平时求导后本能观察导函数与原函数之间的相互转化。
个人愚见，与诸君共勉。
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