积极家庭教育
对于自律性不强的孩子来说，在家学习最大的弊端是：没有压力没有动力。
我的本职工作是一名小学老师，空中家访的时候很多家长反映，孩子在屏幕前面坐不住，看一会儿直播课就想出去玩，作业马马虎虎。有的家长已经开工了，白天不能陪孩子在家学习，孩子就放松自己了，没有家长和老师的监督，作业质量直线下滑。听课效率也不高，网课太快，有的孩子一遍听不懂，又懒得一遍一遍看回放，模棱两可就想蒙混过关，作业就抄其他同学发到群里的（知道抄的还是好的），很多都是别人错过的地方，老师指出来了，再发上来的作业还是这些地方错。同在一个群里，不知道从他人的经验里获取知识。低学段的孩子自学能力差，自制力不强，在家上网课效果不太理想。
从另一个角度来说，对于自控力强的孩子和家长陪读的孩子来说，网课期间是查漏补缺，更上一层楼的大好机会。网课的课时安排宽松，孩子有大把的时间去做一点自己感兴趣的提升，那些认真按老师的要求完成任务的孩子，进步都令人十分惊喜。尤其是班里不服老师管教掉尾的同学，在家长的督促和管理下，不再对学习应付了事，越来越好。
网上学习一体两面，有利有弊，想要发挥网课积极的运用，最重要的是让孩子认识到知识的重要性，发自内心的想变好变优秀，从小树立学习意识。孩子的主动性和自律性，比什么上什么课都强。
小小丁美妆日志
大家好，很高兴回答这个问题，关于“孩子在家在网上学习三个月，最大弊端是什么？”我个人的观点如下:
1.不专心
2.沉迷网络
3.无法控制自己
4.没有自理能力
5.完全学不到心里
6.家长被气疯的节奏
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孩子在家网上学习三个月，最大的弊端是什么呢？近视？网瘾？肥胖？不专心？还有其他可能吧？不同的孩子，可能出现的弊端也各有侧重。个人认为，近视是最大弊端。这可能是每一个孩子都面临的问题，也是每一个家长最大的担心。
有的孩子自律性比较强，网上学习效率也比较高，不会出现不专心的问题，更不会出现网瘾，甚至因为全部是自主安排时间，不用像在课堂上一样，要跟大多数同学同步，学习收获会更大。这种情况可能只是很少数的自律性、上进心特别强，学习能力也特别强的孩子！
但就是这样的孩子，网上学习时间久了，也会面临近视的威胁！那有些自律性不强的孩子，虽然上网学习效果不一定很好，但是在网上的时间却不少，所以他们也会面临近视问题！
总之，个人认为，网上学习时间太久，近视会是绝大多数孩子面临的最大弊端。
期待疫情早日过去，春暖花开，山河无恙，孩子们重返明亮的课堂，人们共享岁月静好，为美好的生活而奋斗！
