看电视与阅读，倒底是哪个成绩好，依据在哪里？

看电视与阅读，倒底是哪个成绩好，依据在哪里？

为什么很多教育专家，宝爸宝妈都推荐孩子及早进行阅读，而不是看电视，看手机。但很多家长的观点是电视有着广泛的信息，让孩子及早了解这个世界，积累知识；手机上还有许多动画，益智类的APP，不是很好吗？而且通常情况下孩子一看电视，一拿手机，就立即不哭不闹，乖得很。所以家长只要关注孩子视力就行了，只是简单将电视、手机与视力联系起来，而从来没有与影响大脑发育联系起来。

而阅读呢，其实是一件很烦的事，书还得买，还得挑，还得从小每天给孩子读，孩子还不一定听懂；每天叫孩子看书，孩子还不愿意，总想看电视，阅读真有那么神奇吗？很多家长不相信，认为学习不好只是孩子不肯学，笨而已。

那我今天就分析大脑对电视与对阅读不同的运行机理，从人的生理方面来讲述看电视与阅读的区别！

首先看阅读：阅读只提供了文字的信息，但大家知道，通过文字信息的传递（例如一篇小说中的一个武打场景），让人体感受到小说的内容，则大脑会对文字进行一系列的加工，首先大脑先合成图像，包括人物形象、衣着、周围环境如山峰河流等，这些人物景象的色彩等第一维内容；第二维内容就是人物的语言，对话，虽然没有创造，但必须经过大脑的合成；第三维就是情节、动作的前后逻辑顺序，打斗动作的表现；第四维就是情感，文字通过以上三维的内容表达出了各种的情感，这些情感都是由大脑进行反应生成；第五维就是这里面的所有情景都是大脑创新、创造出来的，虽然这些情景可能是依据个人的见识移植过来的，但奇妙的是大脑会将大脑中所存储的信息进行再组合与拓展，从而创造新的意境。这些所有的形成了综合体验，给大脑进行反馈从而感受到情感如愉悦、高兴、兴奋、悲伤等。

尤其是在0~12岁期间，孩子身上的器官功能都是用则强，不用则废，大脑更是如此。阅读是很好的使大脑全方位运用起来，所以阅读能使人聪明！

反之我们看电视，看节目本身提供了什么：第一电视提供了图像，而且还是彩色的；第二电视提供了语言，对话；第三电视提供了情节，逻辑；第四电视提供了情感，里面人物的表情，声效的表达等；这些东西都通过眼、耳等直接提供给大脑，大脑无需进行复杂的合成，也无需调出记忆中的形象进行创造，大脑只是被动接收，所以给人体的感觉是轻松感，因为大脑无需进行思考、加工与创新合成！

但前面讲了，器官不用则废，尤其是在孩子成长期，大脑长时间被电视所占用，只进行极低效的运转，一旦养成习惯，大脑得不到锻炼，孩子的思维力就得不到发展，最后就智力迟缓，等到学习负担重的时候，成绩就会下降！

这就是看电视与阅读效果在生理学上的区别，这是不受人来控制的。所以我一直提倡孩子看电视看得越晚越好，时间越短越好，家长要花更多的时间，让孩子接触大自然，看大自然里面的东西；从小就要开始阅读，不要管孩子能不能理解、听懂，孩子的大脑始终会进行创造与合成，会进行高效运转，越用越聪明！

陪孩子阅读吧，期望您的孩子越来越聪明！