第一單元——詩歌
一、單元教材及重點說明：
本單元有詩歌可以共用一個“情”字來概括：《沁園春·長沙》中的革命豪情，《雨巷》中對丁香姑娘的朦朧愛情，《再別康橋》中對母校的綿綿別情，《大堰河—我的保姆》中對普通婦女的歌頌之情。
這個單元的鑑賞重點是情感與意象。
如何體會詩中的情感呢？尤其是如何把握比較含蓄甚至隱晦的詩歌如《雨巷》等表達的思想情感呢？可主要從瞭解詩歌的創作背景、詩人的思想生平和詩中運用的表現手法三個方面入手。要多讀，所謂“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器”（劉勰）說的就是這個道理。
意象是詩歌理論中一個非常重要的概念。“意”即欣賞者的心意、情志，“象”即形象、物象，意象即審美主體眼中的形象或心中的物象，是主體與客體的統一，有形與無形的統一。要注意區分詩中的描述性意象和比喻性意象。描述性意象，在《再別康橋》用得較多，如 “雲彩”“金柳”“波光”“水草”“星輝”“夏蟲”等，而像《雨巷》中的“丁香”“姑娘”、則為比喻性意象（也稱象徵性意象），它們表達的詩人思想情感豐富深刻，更吸引人，因而更值得揣摩、品味。
二、學習要點：
第1課 沁園春·長沙
一、文學常識：
詞：又叫詩餘、長短句、曲子詞、樂府，源於隋唐，盛行於宋。詞根據長短來分，有小令（58字以內）、中調（59-90字）和長調（91字以上）三種，詞的一段叫闕，也叫片。
詞牌：古人填詞用的曲調的名稱，與作品內容無太大關係。同一詞牌的詞結構格式相同。
二、課文再現
背誦《沁園春•長沙》《採桑子·重陽》《七律·長征》《浪淘沙·北戴河》
三、寫作素材
毛澤東主席在《沁園春·長沙》中表現出他在青年時期就有偉大的理想，“書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”正是他當年青春激情的寫照。
第2課 詩兩首
雨巷
戴望舒
一、課文再現 背誦重點語段：
撐著油紙傘，獨自/彷徨在悠長、悠長 /又寂寥的雨巷， /我希望逢著 /一個丁香一樣地 /結著愁怨的姑娘。
她是有 /丁香一樣的顏色， /丁香一樣的芬芳， /丁香一樣的憂愁， /在雨中哀怨， /哀怨又彷徨；
二、寫作素材
春雨帶來生的喜悅。踏著霧溼的小路，撐一把傘，一把戴望舒《雨巷》中的油紙傘，輕輕走進楊柳成蔭、煙雨如織的江南小道。江南的煙雨，細細地、密密地、柔柔地、悠悠地飄落。柳岸風堤撐紙傘的仕女們，走在雲霧之間一般，帶起梨花的清甜的香味。江南的生活充滿詩意。
再別康橋
徐志摩
一、課文再現
背誦《再別康橋》全文
二、寫作素材
1、現實與天堂的距離，理想與黑暗的反差，曾經的回憶是最美麗的溫暖，於是，你輕輕的招手，悄悄的揮袖，感嘆一聲，竟成了文學史上經典的徐氏康橋。
第3課 大堰河—我的保姆
從《大堰河—我的保姆》，我們看到了作者對辛勤勞作的人民的歌頌，看到了作者對養育之恩的感激之情，也看到了無私奉獻的母愛的偉大。
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