二氧化碳製取的研究
初中化學
一、教學目標
1. 知識與技能：掌握二氧化碳製取的方法及操作步驟；
2. 過程與方法：通過實驗培養觀察能力、動手操作能力；
3. 情感態度與價值觀：樹立實事求是的科學態度。
二、教學重難點
1. 教學重點：二氧化碳的實驗室製法；
2. 教學難點：通過實驗獲得信息並掌握知識。
三、教學過程
1. 導入新課
【“魔術”導入】請學生向澄清石灰水內吹一口氣，觀察現象，你能解釋一下嗎？
【學生回答】呼吸能產生二氧化碳，二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁。
【引導】生活中呼吸可以產生二氧化碳，那實驗室中二氧化碳該如何製得呢？
2.新課講授
【引導回憶】我們學過很多的反應可以產生二氧化碳，哪位同學可以幫我們回憶一下？
【學生回答】①稀鹽酸和大理石，②稀鹽酸和碳酸鈉粉末，③稀硫酸和大理石。
【過渡】那我們應該採用哪種方法來製取二氧化碳呢？我們通過一個視頻來觀察一下？
【視頻演示】三組對比實驗
【學生回答，引導得出】採用二氧化碳製取的藥品及原理（板書）
【講述】根據原理選擇裝置，對比氧氣製取的裝置（板書）
【小組探究】根據得到的二氧化碳製取的藥品、原理、裝置，結合教材的具體步驟我作為單位來製取一下二氧化碳，過程中思考兩個問題：①如何證明你所收集的氣體是二氧化碳？②如何證明你收集的二氧化碳已滿？（板書）
【學生回答】產生氣體後，將少量澄清石灰水倒入到集氣瓶內發現，澄清石灰水變渾濁，則可以證明收集的氣體一定是二氧化碳。反應一段時間之後，將燃燒的木條放在集氣瓶口，發現木條熄滅，證明收集的二氧化碳已集滿。
3.鞏固提升
【提問】現在已經學習了二氧化碳的製取和氧氣的製取，通過二氧化碳和氧氣的實驗室製取的方法，你能夠總結出實驗室製取氣體的一般思路和方法嗎？
【學生回答】①選擇製取氣體的藥品及原理，②根據原理選擇裝置，③檢驗氣體並對氣體進行驗滿。
4.總結作業
①學生總結，分享收穫
②作業：請同學們回家做一個生活小實驗，將熟雞蛋放到食醋中，到第2天觀察一下熟雞蛋發生怎樣的變化呢，思考一下原因，我們下節課一起交流一下。
四、板書設計
二氧化碳製取的研究
1.藥品
2.原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
3.裝置
4.步驟
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