导语
众所周知，未来对孩子的考察将会是多方面多维度的。
这里说的多方面，不仅仅是局限在知识本身，更多的是深入到知识内部，从思维的层次来考察；多维度呢，意思差不多，指的是考察方向会更加宽泛，这其实也是现代教育的一个趋势。
比如考察数学，会更侧重考查数学中的逻辑思维能力；考察物理，会着重考察物理背后的自然科学规律研究思维；考察历史，会更多的考察孩子的历史思维等。
对于孩子来说，学习到知识本身固然重要，但是能够从学习的这个过程中掌握不同学科的研究思维，明显更重要一些，也更符合现代教育的要求。如果说知识可以在孩子上学，以及工作后的一段时间内起到作用，而知识背后的思维，则是给了孩子一个整体的知识构架，让孩子能够在这个既有框架中，自如的添加或者删除掉某些知识，可以说是影响孩子终生的能力。
所以，培养孩子的学科型思维，其实是很重要，需要爸爸妈妈们重视起来的。
那么，今天开心爸爸就和大家一起来看看，孩子早期历史思维的培养。
什么是历史思维
可能很多爸爸妈妈要问了，什么才是历史思维呢？
我们通常意义上理解的历史，不就是一些事件以及人物的故事，按照时间顺序罗列下来的学科吗？如果非要说思维的话，更多的是一种线性思维，从前到后从古至今。
如果这样看历史的话，确实是有些片面了。
历史的珍贵性并不仅仅在于反映当初社会的本身，更多的是能够让我们在已知条件和结果的前提下，用辩证的思维来考虑问题解决问题。这个思考的过程，其实就是历史思维的培养。
所谓的历史思维更多的是一种能力，一种可以发现现象到本质之间关联的能力，一种可以预估事情未来发展趋势的能力。
从小培养孩子的历史思维有什么好处？
实际上，从小就培养孩子的历史思维，是有着很多好处的。
比如可以培养孩子的辩证思维。
上面开心爸爸也说过了，历史思维本质上是从历史事件中找到事物发展的规律的过程，或者说是一种从表面到内部，从点到面的总结概括能力。这种能力对孩子来说，不管是在学习上，还是在日常生活中，都能够经常用到，都是很重要的。
比如可以让孩子做出更正确的选择。
当孩子看过了足够多的历史知识，也见过了很多历史事件的发展之后，这些知识就会作为积淀存在在他们的脑海深处。如果之后他们遇上做选择的时候，以前的哪些知识就会被翻出来，孩子就能够从中寻找是不是有相似的选择，他们是怎么做的，怎么样会更好之类。
比如可以减轻孩子之后学习的难度。
众所周知，文科中的地理历史可以说是很多孩子们的噩梦。知识点多还错综复杂，有的时候光靠理解很难全部掌握。所以最好的方式，就是让孩子从小就开始接触这些内容，一方面可以消除孩子对历史的恐惧心里，学习起来会更加得心应手一些；另外可以帮助孩子形成一定的基础，以后再学习的话，就简单多了。
如何培养历史思维
在了解了什么是历史思维，以及历史思维的重要性之后，我们再来看看如何培养孩子的历史思维。
其实培养孩子早期的历史思维方式很简单，那就是给孩子看书，看好书。
一般来说孩子5岁后，随着他们大脑的发育以及对未知事物的好奇，就能够接触一些历史类的书籍了。当然开心爸爸这里说的历史类书籍，是应该符合孩子的认知程度，满足孩子的兴趣，能够给孩子提供足够知识的书籍。爸爸妈妈呢，可以先从一些比较经典作品的儿童版，或者一些常见俗语的历史典故开始，逐渐的提供给孩子。
这个接触历史书籍的过程，其实就是在潜移默化培养孩子历史思维的过程。
不过现在市面上各种各样的书籍实在是太多了，想给孩子找一本适合的，有学习意义的，能够培养他们历史思维的书籍，并不是很简单。一般来说，好的历史书籍需要包括以下三个方面，孩子是不是喜欢；是不是包含了很多内容的增量；是不是有正确的导向性。
只有同时满足了这3个方面的要求，才能算的上是一本适合孩子的历史阅读书籍。
比如开心爸爸最近刚给开心读的一本书《中国人文地理画卷系列之万里长城》，就是一套很适合孩子认知水平，也能够让孩子学到很多知识，培养孩子历史思维的历史类书籍。
首先，在选材上，就很符合孩子们的兴趣。
万里长城，千百年来一直都是中华民族的象征。
古代我们经常会把自己比作是龙，而万里长城呢，则是绵延万里、跨山脉、穿沙漠、涉草原，从高往下看，俨然是一条横贯万里，蜿蜒曲折的中华巨龙。这种现实的具象感，给孩子的震撼，是很多别的景点所达不到的。
而且万里长城本身也很有历史价值，作为千百年来我国古代最伟大的军事防御工程之一，可以说是凝聚了中华文明最大的精髓；而且千百年来，围绕着万里长城发生了许许多多的故事，把这些故事串起来，就是一副小型的中国历史演变图。
所以读万里长城的故事，对于孩子了解中国历史，知晓中国古代文明是有着很大帮助的。
当然，这套书在形式上做出了很大的创新，这也是吸引孩子们兴趣的地方。
比如这是一本书，更是一副关于长城的画卷，宽38cm，长200cm，正面是万里长城的本体形态，背面则是各种各样的增量信息。全书有48个知识点，涵盖了长城建造时复杂的内部结构、长城修筑史上的重要人物，长城内外的生活及文化差异等多个方面。
一正一反的阅读体验，其实就是培养孩子历史思维的过程。
其次，在内容上，也是给了孩子更多更丰富的知识点。
再来说说这套书的内容。
我们通常看到的历史类书籍，大都是按照时间顺序，老老实实的记录不同时间段发生的事情，这样的知识排列确实是能够培养孩子的时间逻辑思维，但是对于从大的方向来认识历史，并且从历史本身的发展寻找到事物发展的趋势是没有什么太大帮助的。
这套书就不一样了。
它把与万里长城有关的庞杂的、零散的知识内容，结合长城本身的外部形状，整合成了一张巨大的思维导图。长城上的每一个建筑，都能够成为知识内容的提示点，这种方式其实就是近些年来比较流行的，记忆宫殿记忆法。
就好比帮助孩子在大脑中画出一幅宏伟建筑与历史知识相结合的路线图，顺着这张图一直走下去，能够让孩子轻松的抵达学习的重点，并且记忆深刻。而且因为把知识点用图像表达了出来，更容易发现其的发展趋势以及背后的逻辑关系。
这其实就是我们说的历史思维。
最后，在导向上，更是给孩子指出了正确的方向。
最后就是对孩子的影响了。
这套书通过对长城结构复杂的描绘，侧面反映出了，在当时的科学经济文化水平下，能够做到这一切需要更多人坚持不懈的努力；通过对当时历史事件的描绘，给孩子传达了“人类总是能够在恶劣的条件下，选择出最适合自己生存的方式”这种人类主观能动性的思想；通过对一些传颂很广诗词的讲解，给孩子描绘出了长城不一样的风光景色。
这些其实对于孩子来说，更多的世界观价值观的培养，当然也是历史思维的形成了。
最后
随着爸爸妈妈对孩子教育的不断重视，早期各种思维的启蒙也被大家所关注。
而在孩子的认识萌芽时期，就开始对一些很重要的思维，比如物理思维，数学思维，历史思维等思维进行培养，可以说是事半功倍，效果最为显著的方式。
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