今年大年初三，宇宇（化名）的媽媽給我打電話，說他們已經上班了，孩子的爸爸大年30號，連年都沒有好好過，就去單位上班了，她遲兩天，已經在社區上班了。她表示，很擔心孩子的學習，因為沒有人看著。
我安撫了宇宇媽媽，“你放心，咱家孩子肯定是最認真的，不會受不住手機的誘惑，孩子在學校也是很自覺的。她習慣了自覺，就會一直很自覺，一直優秀下去。”
我說這些話不是毫無根據的，宇宇在學校的時候，都會在第四節課下完課之後，別的同學去吃飯了，她還坐在教室裡思考作業怎麼做，平常遇到不會的問題，也會主動去問老師。
我曾經在班上說，不會的，咱們數學老師不在的時候，可以去問咱們辦公室的老師的師弟。
結果班上只有她一個人去了，還時不時和我師弟聊心得，每一次考得好或者考得不好的時候，都會去找他聊天。像這種一點就通的小孩子，能夠主動的小孩子，我不相信自己在家能學得多差。
這次網課期間，她各方面表現也是令我很滿意的。
1. 踏實完成每一次作業，獲得科任老師的讚美
宇宇的作業，每一次完成都比其他同學優秀很多，我們都能夠看出來她的用心，而且還非常有創意。
宇宇的作業之一
最主要是她捨得花時間，比如我課堂練習寫《我身邊的他|她》，只有她是交得最慢，而且寫得最認真的。
她寫的是她的爸爸，主要內容寫的是這次疫情期間爸爸天天忙於工作，都不知道每天是周幾，大年都還沒有過，都在工作崗位上默默付出。她很感動，覺得爸爸的這種做法是承擔了社會責任，有擔當。
我再想起來每一次我額外給孩子佈置的作業，比如《我和數學的恩恩怨怨，我是怎麼解決的》、《李白和杜甫的這些事》等等，只有她沒有任何反抗的聲音，踏實地去完成了。
尤其是寫《我和數學的恩恩怨怨，我是怎麼解決的》的時候，她當天晚上十一點多交給我。我收到的時候，內心有點內疚，怎麼這麼苛責一個孩子。但同時，我也為她能夠認真完成作業而感到驕傲，這就是認真，這就是踏實。
不光是我覺得她的作業非常不錯，其他科任老師都誇她。語文老師說，“宇宇的作業每一次都很用心，態度踏實認真，量變會產生質變。”
2. 父母外出工作，學習全靠自律
宇宇的爸爸媽媽平時都不在家，只能靠宇宇自覺。最初宇宇的媽媽會給孩子留字條，讓孩子每天要完成什麼作業，這些宇宇都會按時完成，完全沒有剋扣。
現在網課期間，我們班有部分小孩，爸媽出去工作了，自己在家便開始不自覺。連上課簽到，都要我打電話跟爸媽說，然後爸媽又在外上班，又得去聯繫孩子。
這不僅造成家長的困擾，也造成了老師的焦慮，天哪，在家上網課，孩子們都沒聽，怎麼辦。最主要的是，孩子這段時間跟其他人差距拉開越來越大怎麼辦？
還有些小孩上課上到一半，就掛機，自己跟夥伴們去玩遊戲。我們班有位小孩就是這樣，我抽查到筆記，什麼都會。我問他，為什麼不聽課。他告訴我，遊戲的誘惑，他完全沒辦法忽略電腦上的遊戲軟件，再加上網課沒有老師盯著，他根本上聽不下去。
我們的課程是有回放功能的，但是有些小孩就算沒有聽懂，從來也不去回放，有些小孩上課聽不懂的問題，也不會去問。
但宇宇我就完全不需要擔心，我從來沒有電話聯繫過她，她每一次都特別自覺，就連那次十一點多睡覺，第二天還是可以看到她在上課。我也會經常收到她問的問題，這讓我很放心。
學習全靠自律，還能越學越好，越學越有節奏，這樣的棒幫的宇宇，我是很喜歡的。
3. 懂得感恩，回報自己父母
孩子的自律離不開父母的表率，離不開孩子對父母的感恩。一般越能體會父母辛苦的小孩，越會自覺地完成學習，儘量不讓父母操心。
宇宇的爸爸每天上班很辛苦，但還是會堅持回到家裡給孩子做飯。畢竟宇宇不會做法，其實她有一次真的進廚房了，但是不僅燒糊了菜，還把廚房弄出一股青煙，搞得一片狼藉。爸媽沒有罵她，只是跟她說，“做飯把家裡燒了都沒事，如果禍及其他人就不好了。”
那次之後就很少做飯了，不過她會打掃衛生。她每一次寫完作業之後，都會拿抹布把家裡擦乾淨，都會認真拖地。
她跟我說，“爸爸媽媽都很辛苦，為了疫情，一直在外面奔波勞累，我希望爸媽回來的時候，都能看到一個乾淨的家。”
看到宇宇在網課中的表現，我無比之希望我們班的所有孩子都能理解父母的不容易，認真踏實學習。
我偶爾會問孩子，“為什麼能做到如此自律？”宇宇跟我說，“老師，我知道自己想要什麼，比如我想好好學習英語，因為我不想我到時候出國，想吃個早餐，都不知道用英文怎麼說”
所以，如果您也希望孩子這樣自律，與其責備孩子不努力，不妨先去引導孩子去規劃自己的未來。畢竟等他有相對清晰的規劃後，他就知道自己該做什麼了。
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