政治教育，作為基層最傳統、最常見的政治工作形式，在教育官兵，引導官兵增強政治素養、提升心理素質等方面產生著不可磨滅的作用。但是，通過觀察發現，不少基層的政治教育出現“怪現象”：對不少官兵來說，教育內容難吸引人，形式簡單且乏味。不少官兵坦言，聽半天沒興趣，接受教育時總昏昏欲睡。
其實，究其背後的主要原因，是官兵課外活動和興趣愛好日益豐富。隨著科學技術的不斷髮展，官兵的眼界更是很大程度地開闊了。怎樣上好一堂政治教育課？我想，一方面，玩好“高端”，創新實踐形式，讓課堂多姿多彩，另一方面，接好“地氣”，抓住年輕官兵的心理，讓課堂引人入勝。
政治教育是我軍生命線
形式新穎讓新時代的政治教育更能與時代接軌，把政治教育玩出“新”意更能被新時代官兵青睞。創新方式方法，利用新平臺、新思路、新理念，改變原有套路，使原本枯燥乏味的政治教育有了新的生機。政治教育唯有以開放的眼光，把“短視頻”、“微文”等新興理念引入軍營，或者開展思政“雲課堂”，拓寬政治教育寬度，提升廣度；不拘泥於形式，讓“新元素”與“實質內涵”相結合，才能把教育課堂演繹得多姿多彩。
隨著經濟社會的不斷進步，官兵的認知水平、社會成分等情況發生了重大變化，隨之而來的，官兵的思想狀況和心理狀況也發生了重大改變。這種情況，給新時代的政治教育帶來了更大的挑戰。一堂政治教育課上得平平淡淡，沒有研究受眾是癥結所在。基於這種情況，新時代上好政治教育課更應該從“心”入手。注重傾聽官兵心聲，把準思想“穴位”，才能達到“四兩撥千斤”的效果。一旦官兵思想的“穴位”沒有找準，即使講得頭頭是道，也撥動不了官兵們的“心絃”。所以，傾注“真心”，培植“真情”，事前與官兵談談心，讓官兵把想聽什麼、關心什麼都說出來，有什麼困惑什麼難處講出來，讓受眾成為課堂主體，政治教育課真正接好新時代新人新“地氣”，讓教育更具親和力和感召力。
商鞅在變法時說過，“治世不一道，便國不法古”。陸軍步兵學院石家莊校區學員某隊在授課實踐中發現，做好政治教育工作，需要深入研究破解之法，不必拘泥於老套路老辦法，新內容和新形式都是成功的關鍵。針對新時代、新教育、新受眾，採取多種方法，讓基層官兵的課堂體驗愈加充實。該隊政治教導員袁光華提到，想要完成好政治教育，須緊貼學員生活、釐清學員思想，組織的活動才更有意義，更能抓住受眾的心。前期開展的政治活動，學員隊組織“全隊共讀一本好書”，全體學員參與閱讀、“講家鄉故事”、“談論十九大後家鄉新變化”，讓學員有事做，有話說；組織別開生面的政工活動，讓教育不只停留在口頭；在“大演習”、“大練兵”、“大比武”、“大拉練”等活動中安排政治教育，讓準軍官們時刻沐浴政治“春風”，時刻保持清醒頭腦，也讓政治工作落地，落實。
教重於心
有新意，有深度，接地氣，才能廣受歡迎。對於思想政治課的教育者來說，必須用創新去引領思想，用“真情”去帶動官兵。避免政治教育口號化、形式簡單化、思想僵化固化，用滿腔熱情搞好思想政治教育，增強政治教育的時代性和感召性。
（張學寧）
編審：姚晶晶
通聯：國防時報新聞中心 [email protected]
閱讀更多 國防時報 的文章
