曾國藩可謂是古今之完人，被歷代文人墨客、帝王將相所推崇。他很善於識人用人，即使是原本平庸無為的人，在他的培養之下，後來都能成為名臣勇將。
因為曾國藩用人時，能積極地磨礪人才，這就是他用人方面“點石成金”的法寶。正是這件法寶，成就了曾國藩手下多少學生的功績。勁敵石達開，對曾國藩在用人識人的才能也頗為心服。
在曾國藩眼中，不論什麼樣的人才，都需要經過千錘百煉的磨礪，才能最終成為可用的大才。即使是得意門生李鴻章，那般才華出眾，也是由曾國藩一番番地磨礪 ，才最終成為晚晴的重臣。
得意門生來求見，遭遇冷落一個多月
清咸豐八年，李鴻章已經是翰林，他一路風塵僕僕地趕到九江，投奔自己的老師曾國藩。李鴻章心裡想著，以自己的才華，能夠趕到老師面前，助老師一同消滅太平軍，相信老師一定非常高興。他相信，自己能夠得到曾國藩的重用。
李鴻章飢餐渴飲，曉行夜宿，一路上，歷盡千辛萬苦，終於趕到九江，投到曾國藩的軍營中。怎知，他一到來，老師並沒有立即見他，而是以軍務繁忙為由，讓李鴻章乾等著。李鴻章原以為老師真是忙碌，等個三五天後，等老師忙完了，一定會見他。誰知，這一等，竟然等了一個多月，都沒有老師要見他的消息。這下，李鴻章明白這是老師故意要冷落他，他心急如焚，不知所措。
此刻，李鴻章託好友幫忙，在曾國藩面前打聽一下意圖。這下，他才明白，曾國藩並不是不願意收留自己，而是要藉此機會，好好地挫挫自己的銳氣，把自己好好磨礪一番，讓自己的個性不再那麼鋒芒畢露。曾國藩知道，此時自己的得意門生李鴻章，心高氣傲，如果不磨掉他的銳氣和菱角，將來他會遭遇更多更大的挫折。曾國藩培養學生的這番苦心，李鴻章深切地感受到，他也不斷地磨礪自己。
古今經歷磨礪的人，才最終成為棟樑之才
曾國藩這招磨礪人才的方法，其實是幾千年來，用人最好、最高的妙招。古往今來，多少帝王將相在培養人才，都是使用這個磨礪的方式。
春秋時期，重耳正是在外磨礪了19年，歷經千山萬水、看盡了人情冷暖，才最終以王者身份歸國，成為春秋第一位霸主晉文公。
戰國，秦國的嬴師隰更是在國外當了三十多年的人質，積攢了雄厚的政治資本，才最終回國奪得王位。更為可謂得是嬴師隰，真非池中之物，他不僅自己歷經磨礪，一生還不斷地磨礪兩個兒子嬴渠梁和嬴虔。無論他在沙場，還是坐在廟堂，他都帶著兩個兒子，耳濡目染的同時，也經歷沙場的兇險，見識廟堂的陰險。正是在這樣的磨礪中，嬴渠梁最終才能成為秦國自秦穆公之後，又一代英明的君主。在他手中，秦國大膽啟用商用，開創了商鞅變法的盛世景象，也正是通過這番變法，秦國才一躍成為戰國眾多諸侯中的佼佼者，並最終為秦國的後世君王一統華夏鋪設好康莊大道。
來到三國，看看曹操、劉備和孫堅的教子之道，我們就能見能夠明白，為何曾國藩磨礪學生的方法，是千古用人最好的辦法。曹操和孫堅經常把兒子帶在身旁磨礪，曹操的大兒子曹昂，是一位雄勇善戰的勇士，當曹操在宛城差點被擒時，是他把馬匹讓給自己的父親，並在步行保護著曹操。而二兒子曹丕，能文能武，開創了魏國的江河。孫堅的兒子孫策是江東猛虎，三國多方諸侯聽到他的名字，都被嚇破膽。相反的，劉備一直把兒子劉禪保護得很好，捨不得帶在身邊經歷戰場的刀風劍雨，最終劉禪終於成功被劉備塑造成了“扶不起的阿斗”。
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