我國的教育詬病不少，現在許某某又添了一把火。
中國的疫情防控工作在全國人民共同努力下，經過兩個多月的艱苦奮鬥，取得了階段性成效，經濟社會正在逐步恢復。疫情防控的階段性勝利事實無可辯駁地證明了中國方法的正確和及時，無可辯駁地證明了國家和人民的偉大。
可就是這個時候，一個蘇州在美國的留學生許某某卻突然冒了出來，被網友們頂上了“熱搜”，有關話題動輒跟帖逾千點贊上萬，極不和諧地衝擊著全中國在此時對轉折性勝利的相對輕鬆和喜悅情緒。而其態度之囂張、行徑之惡劣十分令人驚訝，在下面的圖片中就是明證。
許某某，作為中國醫科大學的一名醫學專業的畢業生，被學校選派出國留學，目前就讀於匹茲堡大學，不僅沒有助力於防疫工作，反而卻在網絡上大放厥詞，公然辱罵我國國民和醫護人員，言詞之不堪簡直到了令人髮指的地步。
反觀其學習教育經歷，在留學之前，許某一直都是在國內接受教育，2019年才在中國醫科大學畢業，怎麼會在短短一年不到的時間內，變化就這麼大呢？她可是在中國可以追趕上北上廣深，能媲美髮達國家城市的蘇州市成長起來的？是眼睜睜看著中國改革開放以來逆襲世界的90後啊？是國內有名的醫學重點大學畢業的啊？
國內16年的教育抵不過美國不到1年的經歷？許某某何以至此，值得深思！
在我國實行改革開放之後，國門大開，開始進入全球化大家庭。而隨著國門打開，一併進入的除了先進的知識，先進的技術，一些西方腐朽破敗的思想也一同進入了中國大地，國人都多少會受到這些思想的影響，特別是正處於價值觀塑造階段的青少年。
社會主義意識形態在這種全球化背景下,面臨多元文化和價值觀的衝擊和挑戰。優秀傳統文化與現代文化互相交融，中華文化與西方文化劇烈碰撞，開放文化和封閉思想針鋒相對，社會主義文化和非社會主義文化激烈交鋒。
在這種多元化格局中，社會主義意識形態受到明顯衝擊，人們的思想觀念和價值取向以致道德準則和生活方式都發生了一系列變化。最根本的是在思想意識方面發生了變化，拜金主義、享樂主義、利己主義日益氾濫，社會主義主流思想被淡化。不良言論頻繁出現：人為財死，鳥為食亡；人不為己天誅地滅；寧可坐在寶馬車上哭，不願坐在自行車上笑等等。
出於從眾心理，或出於個人好奇，或出於純粹模仿，青少年舉止行為往往自覺不自覺就有一些標誌性行為。比如穿戴西方明顯標識服飾，十字架，英文服飾、紋身等；參加西方節日慶祝活動，比如情人節、聖誕節等等；說看西方語言影片，比如漢語夾雜英語、非英語配音影片不看等，這幾乎成為一些大學生所謂追求時尚的表現。在一些社會群體中甚至出現了是非不分焦美醜不辨的嚴重社會現象。
從事文化研究的一些不良學者為吸引眼球追求私利，出現獵奇傾向，語不驚人死不休，為秦檜、汪精衛這些歷史定案等大壞蛋大漢奸翻案，給雷鋒、劉胡蘭等英雄抹黑等。
有些地方政府受市場經濟的影響，為追求單純經濟利益，也出現背離了主流意識形態領域的行為，存在對低級惡俗的爭搶。山東和安徽的縣市在爭做西門慶、潘金蓮故里，還要搞西門慶、潘金蓮旅遊文化節等；西門慶被一改在傳統文學名著中“大淫賊、大惡霸、大奸商”的藝術形象，華麗轉身成為當地政府追捧的文化產業英雄。江西宜春還把“叫春”這個情色味十足之詞當作自己城市的廣告詞；還有近年的芙蓉姐姐、鳳姐、馬諾、偽娘、犀利哥等之類的“娛人醜星”。
這隻能說明之前我們在思想教育工作上存在嚴重疏漏的問題，以致於像許某這類人，一到國外，真實面貌就暴露無遺，狠狠羞辱了生其養其的祖國和人民。
一、家庭教育缺失
家庭教育是一個人最早接受的教育，是最基本的教育，是最長期的教育，也是最深刻的教育。家風不正，何談學風會正，又妄想心術會正。許的家庭教育應該有問題。從許的言行中可以看出，其家庭非富即貴。貴本身就佔有一定資源，而富又可以很方便轉化成為貴，從而達到對社會資源的佔有，這樣就可以輕易達成所願。據查，許某中學就讀於私立學校，一般人讀不起。大學畢業後自費留學，一般人也讀不起。而之後許某的父母又給其寄過去5萬美元，這些也都說明其家底的殷實。許某自己也聲明：靠其父母的人脈和資源云云。雖然說許某自己已成年，有自己獨立意見，累不及父母，但畢竟還沒有獨立生活。“子不教父之過”，古話早就在這個問題上有了定論。普通單位的領導特別是主要領導都要為職工錯誤行為背書，像許某這樣的行為，其父母必然累其所害，通俗點稱之為“坑爹”，當然也要為受其衣食的子女的錯誤行為負責。所以網上鋪天蓋地的吃瓜群眾，一再發起對其父母究竟何人的追問，是可以理解的。
二、學校教育淡化
這個不是個別現象了。國內有些名校高校甚至在全世界都有相當影響的高校，由於有世界性的教育資源，以及經常性的國際學術活動的便利，與國際名校高校接觸密切，其學生在畢業後出國留學比例一般都很高。但數據顯示，學成歸來的比例卻很低，個別人還成為反華急先鋒，反映出高校在意識形態領域的淡化和缺位。在這個問題上，真為我們的高校感到遺憾。有些高校為刻意營造所謂學術自由的氛圍，特意弱化政治，弱化了主流意識形態教育，讓學生在思想領域自由發展，自我選擇。殊不知學生在中學學習階段，因為高考指揮棒的影響，在主流意識形態教育上就有一定缺失，大學又沒有補上，導致學生意識形態教育空白，就極易受不良風氣影響。須知，青年強則國強。也正因為如此，在全國教育大會和學校思想政治理論課教師座談會，以及部屬高校思想政治工作座談會上，都強調指出了高校要加強思想政治教育意識形態教育工作要求。
反觀許某某就讀的中國醫科大學，是中國共產黨最早創建的院校，其前身為1931年11月創建於江西瑞金的中國工農紅軍軍醫學校和中國工農紅軍衛生學校。學校是唯一以學校名義走完紅軍兩萬五千里長徵全程並在長征中繼續辦學的院校，也是中國最早進行西醫學學院式教育的醫學高校之一。1940年在延安，由偉大領袖毛主席提議正式更名為中國醫科大學。這麼一所負有深厚革命底色豐富歷史底蘊的高校，卻出現許某某這樣一個奇葩，可以說對中國醫科大學簡直就是一個未加掩飾的羞辱，值得學校深刻反思。
三、社會教育迷失
西方的所謂自由民主在經過精心包裝後傳入中國，對中國改革開放後人們的思想影響很大，一度出現的拜金主義、享樂主義都是其翻版再現。有些人有些地方片面理解以經濟建設為中心、發展才是硬道理等工作要求，意識形態管理出現一定混亂，有一定缺位。“錢不是萬能的，沒有錢是萬萬不能的”、“抓住老鼠就是好貓”、“錢才是硬道理”等等，為西方意識形態進入提供了便利。同時要看到，西方意識形態宣傳攻勢非常強大，多方面，多角度，多層次推進，包括電影、電視、報刊、書籍、遊戲等，社會層面的宣傳很多，潛移默化中俘虜了一些沒有防範、意志不牢的國人，又反過來成為西方思想的傳聲筒、吹鼓手，在社會層面發揮反面作用，對成長中的學生群體帶來很不好的負面影響。
現在我國強調堅定道路自信、理論自信、文化自信、制度自信，就是要求國人，我們不僅要在經濟上、物質上站起來，更是要在思想上、精神上站起來，對中國5000多年優秀傳統，全世界唯一從古到今，延續發展的民族文化自豪；對14億中國人始終團結如一，上下齊心，同舟共濟自豪；對40多年經濟快速發展、社會安全穩定自豪，
做堂堂正正的、充滿自信的中國人。我們的家庭，我們的學校，我們的社會，就是要大張旗鼓地，理直氣壯地，中氣十足地，講我們國家的優秀文化革命文化先進文化，講我們國家和人民信心百倍自信滿滿建設中國發展中國，向中華民族偉大復興的奮進目標，講我們用短短几十年完成了世界第二大經濟體的偉大壯舉，講我們科技突飛猛進迅速趕上有些還領先世界的偉大超越，講我們國防軍事大國重器鋼槍鐵炮的堅強後盾，講我們信步閒庭共治共享安全穩定的社會和諧，講我們奉獻世界建設人類命運共同體人類文明美美與共的偉大實踐等等。
世界雜亂紛擾，風景這邊獨好！
請倍加珍惜中國，建設中國，自信中國！
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