线上教学 别样精彩——五年级组停课不停学教学工作侧记
行到水穷处，坐看云起时。2020年注定是一个不平凡的年份，在这个非常时期，我们年级组在学校的组织安排下开启“线上共教研 不负宅时光”工作模式，通过电脑、手机等一系列设备，进行网络教研和网络授课，为切实做好延迟开学期间学校的教学工作，保证网络教学质量打好基础。
01教学活动有序开展。
我们组通过视频会议开展年级组活动，坚持周前安排，从“停课不停学”教师工作要求、到学校网上授课安排，年级组全体成员都能按时参加、积极研讨。各科教师根据学生实际情况，安排扎实有效的教学内容，保证教学质量，紧抓教学进度。四位班主任根据后台数据及时跟进，通过微信群，QQ群督促学生及时参与网课学习。
02线上教学形式多样。
针对特殊时期，我们首先进行心理疏导，做好思想动员。同时，年级组率先推出阅读教学，丰富教学内容，激发了学生阅读兴趣，引导鼓励学生利用假期进行广泛阅读。四位语文老师分别推荐了《城南旧事》，《战“疫”漫画》，《三国演义》，《红楼梦》，《小兵张嘎》等。同时，我们依托平台多形式促学习，布置每日读书打卡，课前预习任务、课堂作业和家庭作业等方式促进学生学习；紧抓每周一次的答疑辅导时间对学生的周测试题和家庭作业进行讲解。
03多措并举严抓质量
网课伊始，学生参与率不高，年级组适时开展“五年级停课不停学总动员”活动，召开家长会与家长和学生沟通，开展线上家访鼓励榜样，督促后进，各班上线率有所提升；针对线上教学的特点，我们有选择的便于开展的课堂内容。语数都相应调整了教学板块，选择便于操作性的内容；建议充分利用钉钉平台的视频会议方式面对面抽查，促进学生学习，及时通报和反馈；同时加强对于优秀学生的表扬鼓励，以榜样的力量激发全员进步。
04齐心协力集思广益。
人心齐泰山移。五年级组老师从一开始进行线上教学摸索，再到每周一总结，权衡利弊，总结得失，学科内集思广益，相互切磋，老师们在个人研究教学的基础上形成共享资源，结合学情、班情形成自己的个性化研讨结论、找到适合线上教学中的“金点子”；比如打算尝试组建线上学习小组，发挥小助手的作用等。
开学倒计时，我们相信前期十周的工作，我们是扎实的，朴实的，务实的。经过线上线下教学的有效良好衔接，开学复课后及时查缺补漏稳中有序，相信这一段难忘的网课时光，一定会成为师生成长道路上的美丽风景线。
（文∕图 蔡华玲 年级组）
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