4月10日，臨武縣8819名高三、初三年級學生開學第四天，18所復課學校均完成了畢業班學生線上學習效果測評摸底，教育教學、複習備考科學推進，疫情防控、周邊治理井然有序，學校的各項工作安全平穩運行。
全面從嚴從細督導，大力推動學校開學復課
“你們學校畢業班多，能隔出幾個通道分流檢測體溫入校很好，不過，這條通道的人臉測溫一體機非要人臉近距離對準鏡頭才能測量成功，這樣會不會太慢，影響分流效果呢？讓學生在校門口滯留太久可不好……”剛剛通過臨武六中人臉測溫門禁的開學防疫督導組成員就發現了“問題”。4月7日清晨，由臨武縣教育局幹部職工組成19個開學防疫督導工作組早早來到各復課學校現場，全程監督指導包乾學校開學復課工作。
“這條人臉測溫一體機調整參數後，距離1m就能準確測出體溫，一人只需2秒就可通過。”當日，臨武六中的雷校長向再次來校巡察開學工作的縣領導展示入校檢測流程時，門禁的測溫速度已經在督導組和學校的積極改進下發生了“飛速提升”。
據悉，自4月2日起，臨武縣就開始進行學校開學復課工作倒計時督導，從縣教育局開學督查評估小組的深入督查評估，到縣領導的全面督查巡視，從縣教育局、縣疾控中心、縣衛健局聯手開展的現場專項指導，到縣紀委的現場監督監察，各部門嚴格按照8大方面20條細目對學校進行了逐項逐條的防疫督導，有效推動學校安全、有序開學復課。按照上級教育部門錯峰、分批開學復課的統一部署，臨武縣將繼續分類開展全方位校園防疫督查，即已開學復課年級“回頭看”，將開學復課年級“重點看”，未開學復課年級“提前看”。
臨武縣縣委書記李浩一行到已開學學校現場督導開學復課工作。
精細“關卡”常態化，著力提升校園防“疫”能力
“你們回去吧，我會照顧好自己的。”臨武一中高三年級1719班雷妍姞跟爸爸和弟弟告別後，便來到了校門口的體溫檢測處，開始返校通關“大考”。通過校門口體溫檢測、教室內班主任的第二輪體溫檢測和晚上宿管阿姨的第三輪檢測她順利地通過了開學測試“關卡”。
臨武三中要求復課的初三學生按班、分4個時間段到校報到，且入校即接受體溫檢測和鞋底消毒；臨武六中制定了《臨武六中2020年春季防疫期間返校學生一日常規》，對學生返校後每日出家門前、往返學校時、入校門、入教室、放學後、就餐、就寢等場景逐一提出要求；臨武一中就返校學生的健康卡、健康碼、體溫測量作了明確要求。這些只是臨武高三、初三學生開學復課的一個縮影。據悉，為有效提升學校防“疫”能力，臨武縣各級各類學校根據自身實際科學細化了本校的“兩案九制”，精細設置了校園各處防疫“關卡”。“儘管開始覺得戴口罩上課什麼都挺麻煩的，但學校畢竟是為我們的安全健康著想，現在習慣了，覺得也還好。”4天過去，學生們紛紛表示理解學校的做法，並且已經逐步適應了這些“繁文縟節”。
開學復課後的臨武三中初三學生每人保持1米以上間距，有序通過紅外線測溫儀進入學校。
臨武一中高三1724班班主任賀歡正在為進入教室的學生測量體溫。
多方聯動組成“護校隊”，積極助力保障校園安全
“看到你們這些穿制服的為了我們的孩子站崗執勤，我的心總算落下了！”一位學生家長對著正在六中門口維持秩序的公安人員說。
4月7日臨武縣政法委、教育、交警、城管、文旅廣體、市場監管等多個部門聯合組成“護校隊”，開展校園周邊環境綜合整治行動，保障高三、初三學生開學秩序。
“護校隊”出動執法檢查車輛8臺，參與執法檢查整治60餘人次，對校園周邊食品、交通等可能存在的安全隱患進行拉網式排查，勒令沿街店鋪不得佔道經營，保障學生上下學通道暢通，並勸離流動攤販與違規停放車輛，切實維護校園周邊秩序安全。
據悉為紮實做好春季開學疫情防控各項工作，該縣的校園周邊環境治理相關部門將不定時對各學校開展校園及周邊環境綜合治理行動，堅決保障校園持續安全。
由臨武縣政法委牽頭，縣教育局聯合縣公安局、縣交警大隊、縣城市管理行政執法局、縣文旅廣體新局和縣市場監管局及各鄉鎮等多部門組成的聯合“護校隊”正整裝待發。
“護校”民警正在為學校開學復課站崗執勤。
及時評估線上教學，有效銜接線下教學
“‘歡姐’，我有幾個題沒做出來，但我記得你在‘直播間’講過，只是我在家自制力差了些，學得不認真，你後面還會講這些知識點嗎？”“‘歡姐’這次的題目太簡單，好多你都‘直播’過，這是為了給我們提升高考信心嗎？”4月10日下午5:00，隨著考試終了鈴響起，臨武一中高三1724班的學生們開始向班主任賀歡下起了“問題雨”。
據賀老師介紹，為了有效銜接復課後的線下教學，高三學生安全返校2天后就開始按科目進行線上學習效果摸底測試，各科老師會以此次測試為依據，綜合考慮各科網上教學開展的實際情況，用最短的時間，對之前預定的教學進行調整，細化對臨界生及特優生的拓展培訓，對學困生的點對點突破，明確各類學生“從哪開始銜接”、“怎麼銜接”等內容，力求向三個月要效率，助力學生快速提升，衝刺高考。
與此同時，該縣初三年級也在為中考積極備戰。臨武三中副校長艾賢春說：“九年級的復學工作前，進行了九年級的質量分析會，為今後的教學提供了依據和方向。同時，提出了對前段線上教學工作要求進行檢測，查漏補缺，對個別學生要進行個別輔導，堅持不放棄任何一個學生，確保線上教學的有效性。”
為了讓線上教學與線下教學順利銜接，臨武縣教育局要求全體教研員在線上教學指導的基礎上，繼續施行分片、分區、分科負責自己對應的學科和聯繫學校線上教學線下教學銜接全程督查指導，深入學校做調研，從學科教學和學科學習兩個方面，老師和學生兩個主體探索疫情特殊情況下的高效課堂，讓老師和學生都能儘快回到備戰狀態，及時彌補疫情對學生學習帶來的負面影響。這其中也包括把防疫常識和心理疏導作為返校的學生的第一課，讓學生卸下“疫情”包袱，注入衝刺“強心劑”。
開學第一天，臨武一中校醫郭美蘭正在進行防疫知識視頻講座。
開學第四天，臨武一中高三學生正在進行最後一科線上學習效果摸底測試。
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