第二期高级研修班开班
继2019年8月中国成人教育协会培训中心在上海举办第一期“生涯规划指导师”高级研修班，9月24-9月26日第二期高级研修班线下课程开班。来自全国多个省市、自治区的20余名学员，齐聚海滨城市大连，在各位生涯规划专家的带领下，共同探索了生涯规划教育的理论及实践。在金秋九月收获的季节里，大家的收获也颇丰。线下3天培训已结束，接下来各学员进行线上分组讨论。
24日上午，首先由中国成人教育协会培训中心项目部负责人刘子寒老师，给各位学员介绍了中国成人教育协会培训中心“生涯规划指导师“项目的整体规划，包括学生指导与生涯规划工作的社会需求分析与教育政策解读，终身学习与社会教育背景下生涯规划的意义与实现路径，生涯规划指导师的素养要求与发展前景等内容。
基于核心素养的学生发展指导
随后，首场的培训课程由中国成人教育协会社会学习研究院特邀研究员、高等教育出版社“指导师”系列培训教材编委会成员、北京大学博士、首都师范大学博士后张敏杰博士给大家讲授《基于核心素养的学生发展指导》，课程内容主要包括：1.学生指导与生涯规划教育政策解读2.生涯规划与创业就业实践案例分析3.互动教学与学生指导的方法及经验分享。通过专业的讲解，帮助学员掌握生涯规划在教学中的作用。
生涯规划在高中生中的应用
经过上午的学习，学员们对生涯规划教育对于培养学生核心素养的重要意义与实践有了初步的认识。下午由教育部职业教育与成人教育司乡村振兴战略研讨组成员、教育部国家级职业教育示范县考核组专家、中国成教协会培训中心“生涯规划指导师”培训标准建设组专家、黑龙江省甘南职教中心学校副校长郑宝顺校长，给大家讲授了《生涯规划在高中生中的应用》，课程内容主要包括：1.如何正确引导与规划高中生个人发展2.从就业创业角度分析解读生涯规划的重要性3.高中生指导与规划工作案例分析与经验分享。
生涯规划内部因素与外部环境
9月25日，精彩课程继续，由中国成人教育协会培训中心生涯规划指导师项目工作组讲师、远大前程高级规划经理韩丹老师给各位学员讲授《生涯规划内部因素与外部环境》。课程内容主要包括：生涯规划MBTI 性格、霍兰德兴趣、多元智能、气质类型分析法，以及新高考改革政策解析，帮助学员们掌握生涯规划多种分析方法及学生升学规划的基础知识。
通过多种量表的学习，学员们对于如何利用各种工具帮助学生更好的了解自己，以及分析测量结果所相对应的职业类型有了更深入的了解。
生涯规划的实际应用
最后一天的课程继续由韩丹老师给各位学员进行《生涯规划的实际应用》讲授。课程内容主要包括：1.中国高校层次解析；2.中国高校专业设置解析；3.生涯规划高中阶段的实际应用。
线下课程圆满结束
三天专业翔实、既有理论高度也有实践可落地性、可操作性的培训内容，让参加的各位学员受益匪浅，大家收获满满。
关于“生涯规划指导师”项目
为贯彻落实中央及地方教育主管部门相关政策的重要精神，2019年4月，中国成人教育协会培训中心联合远大前程，成立生涯规划指导师项目工作组，致力于打造15-25岁青少年生涯规划发展平台，提升中小学教师生涯规划教育水平，培养专业的“生涯规划指导师”。
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