教育應當是實現夢想的過程，而不僅僅是為了生活而學習。
盧梭在其名著《愛彌兒》中說道：“什麼是最好的教育？最好的教育就是無所作為的教育：學生看不到教育的發生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發揮了潛能，這才是天底下最好的教育。”
最好的教育是讓受教育者自己發揮特長和潛力
比如像世界上知名的大學哈佛或者斯坦福等給與學生的教育就是如此，幫助學生髮揮自己的特長和潛力。
經常會聽到年輕人說：“我不知道自己喜歡什麼。”我們也見過不少年輕人，在不停地尋找自己的“真正喜愛的職業”，卻最終迷失在尋找中。甚至到中年，還是在頻繁的跳槽中越來越迷茫，越來也不知道自己喜歡什麼，擅長什麼。
賓夕法尼亞大學心理學教授Angela Duckworth說，儘管世界上沒有任何一份工作，其中的一切都是你喜歡的，但是研究發現，工作與個人興趣的匹配度越高，我們就越能發自內心地努力，並獲得幸福感。
相信很多人原本以為一份“真愛”的工作，是尋尋覓覓之後的一瞬間：“哇！我找到了！” Angela 起初也是這麼想。然而，走訪了眾多熱愛事業的成功人士之後，Angela 才發現，絕大多數人都是對某件事堅持了一段時間、深入地投入之後，熱情和興趣才會越來越強烈。凡事淺嘗輒止，到處“種草”，“真愛”是不會發生的。
換句話說，愛與堅持，是相互促進的。越堅持，越熱愛。沒有最初的喜愛，也不會有之後的堅持。但沒有持續的投入，就不會有更深的熱愛。
對於已經嘗試了很多卻仍然迷失的人來說，需要的不是繼續尋找，而是在一件事上持續投入和堅持。也許你投入之後就會發現，你所熱愛的不在“遠方”，就在你的眼前。
其次是用各種利益鼓勵學生的教育
比如獎學金、各種獎勵物質或者非物質的獎勵，這是符合人性中喜歡獎賞的特點。但是如果僅僅因為得到獎勵而學習的孩子，往往內驅力不足，一旦獎勵不再滿足他們，那他們學習的熱情也消失了。外在的獎勵只能暫時見效，不能產生長期可持續的作用。
Angela 教授曾在TED論壇發表了關於Grit（堅毅）的演講，這個視頻隨即風靡全球。在美國TED網站上，這條視頻的點擊率已超過1100萬。她認為：孩子的教養過程中，若一直依賴於外部評價或物質獎賞來產生成長動力，其本質和訓練馬戲團的小猴子並無差異。培養孩子堅毅的品質，建造其內驅力，一定要關注孩子的“內心”動作，而非僅僅是表象動作。
Grit 是指對長期目標的持久熱情與堅持。根據 Angela 的研究，Grit 是決定一個人的成功的最關鍵因素，比 IQ、考試成績、家庭收入或者社交能力等其他因素的影響都更大。
再次是灌輸式教育，即所謂教化式的教育
就是目前學校裡用的最多的，凡事皆有標準答案，不允許多樣化的思考。用統一標準、統一的評價方式來挑選和教育不同的孩子，一刀切式的教育。
在以往傳統高考的“指揮棒下”，文理分科，僅僅依靠單一的分數來評價學生，很多很有天賦的偏才、怪才就被統一的、一刀切式的標準給埋沒了，自己的特長和潛力得不到很好的發揮。
還有更次一點的教育，就是控制孩子
控制孩子，過度束縛孩子，天天看著孩子。在這種嚴密的看管之下，孩子的人是給管住了，孩子的每個方面都要聽從家長的指揮，不能有自己的想法，就像是家長的“牽線木偶”。
父母對孩子進行控制，最常用的藉口就是：“愛”以及“為你好”。實際上，是不是真的“為你好”，他們自己也並不確定，或者只是自己認為是好的。家長貌似培養出了“聽話”的乖孩子的，但是缺扼殺了孩子的獨立自主性，他們永遠都能成為真是的自己。
最差的教育就是不把被教育者當做活生生的人
比如曾經流行的各種治網癮的方法，一些所謂的教育大師發明的各種可怕的治療網癮的方法，例如電擊法，問題少年學校等等。
在這樣的教育中，受教育者不再被當做人看，而是被當做沒有感情、沒有思想的動物來對待，這種粗暴的方式也會給被教育者帶來一輩子都無法磨滅的傷害。
最好的教育應該是能夠發揮被教育者的特長。著名哲學家雅斯貝爾斯在他的《什麼是教育》中寫道：“教育的本質意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒一個靈魂。”古希臘著名教育家、哲學家柏拉圖說：“一個人從小受的教育把他往哪裡引導，能決定他後來往哪裡走。”
所以父母想要給孩子提供最好的教育，就是要儘早給孩子做好長期規劃，幫助孩子一起發現他們的興趣和天賦所在，引導孩子走向最適合自己發展的那條路，並通過長時間的不斷努力，通過愛與堅持，激發孩子的熱情和興趣，最終實現自己的人生夢想。
從小學起，到初中畢業，要做好根據孩子的天賦、興趣、未來的發展潛力做好學業規劃，讓孩子有清晰的學習目標，尤其是要有長期的學習目標。讓孩子明白學習的意義，學習是為了實現自我的夢想。幫助孩子實現一個個的小目標，他對學習的信心會越來越強，會越來越愛學習。
到了高中，面臨選科，要幫助孩子做好科學的全方位的測評，找到自己的興趣、愛好、能力、價值觀，特點進行綜合分析與權衡，選擇合適自己的學科。
到高中畢業，面臨選專業、填志願，要幫助孩子找到適合自己的專業，明確未來的職業發展方向，並在大學中朝著目標踐行。
到大學，孩子已經成人，更要把握好進入社會的前四年，在大學四年中提前做好職業規劃，根據未來職業所需要的知識、技能、能力，以結果為導向，把握好每一個階段，不斷提升自身的職業競爭力。
生涯規劃對所有人來說都很重要，生涯規劃所包含的學業規劃、升學規劃、職業規劃，在每個孩子的小學、初中、高中、大學乃至就業階段，都將產生重大影響。
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