开学两周了，你的孩子是否已经适应了学校生活？
是已经有条不紊的进入学习状态，还是像这个俄罗斯小男孩一样与家长僵持着。
视频中的小男孩被父亲拉着往学校走，孩子一边走一边喊：“救命，救命，我不想去学校！”
最有趣的是一位路过的孩子还语重心长的劝他：“放弃吧，我都上学4年了！”
网友也打趣的说：“放弃吧，我都大学毕业了！”
据统计：
有47.8%的学生在开学后无法适应紧张的学习节奏。
对于这一点，全世界的孩子都一样，即使是“战斗民族”也不可避免。
放飞自我的度过了一个暑假后，孩子不想上学，无法快速进入学习状态的原因可能有很多，但是所有的原因都可以归咎于，孩子自我管理能力的缺失。
错过了暑假培养孩子自我管理能力的大好时机，在新学期里，面对新的学业和挑战，父母更应该抓紧时间提高孩子的自我管理能力。
一直在父母管理下的孩子，永远不可能解决做事磨磨蹭蹭、依赖心重、不自信的问题。
自我管理能力缺失，孩子习惯于“被管理”
最近刚刚晋升为父亲的姜潮曾在《新生日记》中谈到，由于自己小时候被保护的太好，很多新鲜、冒险的事没有胆量去尝试，甚至高中的时候，还由母亲接送。
以至于姜潮成年后自理能力差，胆小，依赖心重，即使在结婚后也不敢和妻子尝试单独旅行。
而姜潮的妈妈也承认，正是因为她对姜潮保护的太好，事无巨细的帮他准备，造成了姜潮现在的性格。
托马斯·戈登博士在他的著作《父母效能训练手册》中提出：
父母不愿意放弃管教孩子的权力，也不敢放手让孩子自己做主，这些父母相信，如果对孩子不严加管教，他们可会走上歧途，或变成只会贪图享乐的人。
从小备受宠爱的孩子，大小事务都被家长包办了，结果孩子们不仅没有了锻炼动手能力的机会，在思想上也习惯了被父母管理，丧失了前进的动力和表现力。
长大成人后，也因为习惯了被管理，无法独立思考，找不到人生目标，在遇到挫折的时候更容易倒下，难以成事。
拥有自我管理能力的孩子更优秀
12岁的代博谦是《童声朗朗》的一名朗读者，小小年纪的他把自己的暑假安排的满满当当，每天的生活和学习都有详细的规划。
最可贵的是，这样有计划的生活，并不是父母强加给他的，而是他自己经过周密的思考制定出来的。
坚持每天、每年做好规划，这个习惯，从他小学一年级开始一直坚持到现在。
代博谦能够做到如此自律，离不开代博谦父母的“放手”，除非代博谦主动要求，否则他们不会过多干涉。
因为从自己制定的计划中，收获了好成绩，从中得到了乐趣，因而代博谦小朋友乐于去坚持这样的一种生活。
清华经管学院MBA办公室主任钱小军说：
“我发现考入清华的学生，都是自我管理能力非常强的孩子。因为时间对每个人都是公平的，大家都是24小时，在一样的时间里，有的孩子学得很轻松，但有的孩子学得很累，成绩还不好。”
掌握了自我管理的孩子，其实就是拥有了自己制定目标，规划安排，并且通过努力实现目标的能力。
从小就能管理好自己的生活和学习，等他长大后步入社会，也能够把自己的工作、生活安排的井井有条，一步步的实现自己的理想和目标。
父母应该如何培养孩子的自我管理能力
培养孩子的自我管理能力不能一蹴而就，这需要一个循序渐进的过程。
家长要调整好自己的心态，做孩子的协助者，帮助孩子体会自我管理的乐趣。
No.1
父母要舍得放手，让孩子多去尝试
日本有一个小学生，叫山本健太郎，在他的学校里正在流行一个“看谁能弹飞对方的橡皮”的游戏，为了取得胜利，他研究了各种橡皮，想要找出最强劲有力的一块，谁知道，慢慢的他对各种文具产生了浓厚的兴趣。
健太郎说：“没想到，小小的文具里竟然蕴含了那么多的智慧。”
于是他开始在本子上用绘画的方式，记录各种文具的优缺点，前前后后，健太郎一共研究了168种文具。
对于健太郎“不务正业”的行为，健太郎的妈妈并没有制止，反而鼓励他，支持他完成“研究”。
最终健太郎的“研究”，不但写成了一本书，还被文具供应商们当做专业指导手册来使用，第一个月的销量，就突破了四万册。
现在，有些父母就是包办的太多，什么都替孩子做决定。
父母需要做的，是放手让孩子去探索、尝试，在孩子需要协助的时候给予建议和指导，鼓励他们不断向前，但是最终的决定还是要孩子自己来进行。
No.2
父母要教会孩子制订计划
美国积极心理学之父马丁·塞利格曼在每一个新年，都会带领一家子写下今年的计划：
儿子达利：我要自学弹钢琴。
大女儿拉拉：我要写一篇文章，投稿到《石头汤》去。
二女儿妮可：我要努力练习芭蕾，赢得大奖。
妈妈曼蒂：我要学会弦乐知识，并把它教给孩子们。
爸爸马丁：我要写完《积极心理学》，并且要把写作的过程变成一生中最幸福的时光。
马丁·塞利格曼在他的著作《真实的幸福》中提到：
“每年的新年前夜，我都会和孩子们一起拟定未来一年要做的事情，年中还会检查执行的效果，一般有一半计划能实现。”
不只是马丁·塞利格曼一家，制定新年计划是许多美国普通家庭在新年必须完成的一项固定仪式。
父母帮助孩子制定计划时，想要达到的目标一定是孩子自己发自内心想做的事情，同时不用在意一开始的目标是否太渺小。
吉姆·唯坦在美国一所学校里负责领导力培训项目，他说：
“从小目标发展到大目标，对孩子来说很有效。每一个小目标的完成，都能给这个孩子增加难以置信的能量。”
孩子们每完成一个目标，心里会获得巨大的成就感。在完成目标的过程中，孩子们会自主学会分清楚主次、合理安排，不断的总结归纳。
从小学会自我管理的孩子，在未来也能管理好自己的人生。
No.3
父母要让孩子学会控制自己的行为
青少年心理问题研究专家李玫瑾在讲座中多次谈到对孩子需要进行“诱惑训练”，通过这些“小诱惑”来训练孩子的自我控制力。
给孩子准备两份他喜欢吃的小零食，与他约定，如果能够做到今天只吃一份，另一份留到明天再吃，那明天就会再奖励一份零食给他。如果今天把两份都吃掉了，明天就没有第三份零食了。
孩子自制力差，很容易受到诱惑，这种诱惑可能是糖果，可能是电子游戏，也可能是一种闲散的生活状态。
作为父母，要有意识的培养孩子控制自己的行为，让他体会到是非、规则的存在，让他明白事情不会总按照他的想法进行，他需要学会自我管理和自我控制。
我相信每位父母都深爱着自己的孩子。
生怕他受生活的苦。
生怕他被人指指点点，受了委屈。
生怕他抵抗不了形形色色的诱惑，从此沉迷，一蹶不振。
但是父母不能庇护他一辈子，总有一天，他要独自前行。
《小王子》的作者圣埃克絮佩里说：
想让一个人造船，首先不是让他寻找木头，而要让他向往大海。
孩子的自我管理是需要一个过程的，给孩子充分爱和信任，帮助孩子感受自我管理后的喜悦感。
让孩子去经历生活的磨砺，让他在不断的“卧爬滚打”中学会自我管理，自信、自律的走上通向未来的路。
相信一个手中握有“木头”，心中拥有“星辰大海”的孩子，一定能够不惧怕将来，以不断进步的姿态走向卓越。
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