爱与被爱助力我成长
——爱人者人恒爱之
〖突破要领之一：突破要领之一：诗意标题，夺人眼球，启人思考。〗
天津一考生，
因爱，小芽变成参天大树，因被爱，雏鸟反哺。爱与被爱助力我成长。
——题记
七岁的我就有着不安分的心与探索海洋的愿望。那时我常央求妈妈带我去沙滩上玩耍。（概述七岁时的心理特征，总起下文。）
妈妈总是乐呵呵地跟随我，守候在我的身边。（“乐呵呵”写出妈妈幸福的神态，“守护”写出妈妈对我的爱之声。）灿烂的阳光，细腻的海沙，沉静的大海，如花的笑靥，在那边海滩上，只要有我出现的地方，就会留下一个个精彩的画面。温热、洁白的细沙轻轻抚摸着我的双脚。惬意极了。不经意间，我的眼睛向后一扫，看见了即使是大海也无法比拟的妈妈那清澈的眸子，那温浅的笑意，那专注于我的爱的眼神。
我想，在妈妈这份爱里，我将茁壮成长。
〖突破要领之二：先具体叙事，再总结点题，重点突出，效果特别。〗
时光飞逝，12岁的我，已经是一名有沉重学业负担的中学生了。面对升学与择校的压力，我自己觉得很累，很苦。（“时光飞逝”这一过渡词语承上启下，过渡自然。）
但我还是坚持了下来，在记忆的那段时光，那杯热牛奶是我的能量，那默默坐在我身边，帮助我、陪伴我的单薄身影是我的指路明灯。于是烦闷紧张的我不再犹豫徘徊，因为我已经找到那带领我前行的航标。这橘色灯光中融入爱的热牛奶被我轻轻含在口中，隽永而醇香。
浓郁的热牛奶中洋溢着爱的味道，给了我成长的力量。
14岁那年，妈所在的单位破产了，她只能打点儿零工补贴家用。我总想为她分担一些家务，却总是被她以学习为重的理由，赶到房间里去。（两个“总”字写出了“我”对妈妈的爱和妈妈对“我”的爱。）
〖突破要领之三：情节曲折，引起阅读兴趣。正反举例，论述完整；在安宁的日子里，爱助力“我”成长，在窘迫的日子里，爱依然助力“我”成长。〗
每当妈妈工作一天回来后，我透过门缝看到疲惫不堪的妈妈，趴在桌子上小憩，惨白的灯光映着她皱紧的眉头和不再年轻的脸庞上，我心里别提有多难过了。这时我就缓缓打开门，走进卧室，将一杯热牛奶放在桌子旁，又悄悄地离开了。关上门，我透过门缝看见妈妈不知何时已经睁开眼睛，正看着桌子上的牛奶，嘴角溢出温柔的笑，脸上浮现着充满活力的光彩，好像一下子年轻了十几岁。一股暖流顿时涌上我的心头，我的嘴角也扬了起来。
在妈妈被被我关爱的时候，我也感受到了自己的成长。
爱与被爱见证我的成长，更助力我的成长。
〖突破要领之四：总结全文，再次点题扣题，突出主题。〗
【学习要点】
1.标题亮丽，紧扣主题。文章以主标题加副标题的形式呈现，短短十几个字，“爱”被反复提及，情意满满，全文以妈妈对“我”的爱和“我”对妈妈的爱构成，紧扣主题，结尾又简要总结全文，照应题记，再次点题扣题。
2.叙述有序，层次井然。文章主体部分按时间顺序行文，分别写出了7岁、12岁以及14岁的画面，随着主人公年龄的增长感受逐渐加深，内容逐层递进，给人以水到渠成之感，行文流畅，层次井然。
【突破要点】
1.娓娓道来，语调舒缓。考生的用语十分清新自然，语调和缓，没有激烈的情感表达，行文流畅，读之让人感觉仿佛在听一个朋友讲故事，又想潺潺小溪，让评卷老师倍感亲切。
2.线索明晰，主题突出。“爱”“助力”“成长”反复出现，贯穿全文。既深化了主题又在结构上呈现出回环之美。全文线索清楚，层次分明。文章首尾直抒胸臆，点明文题。行文中多次点击扣题，字里行间洋溢着爱的味道，主题鲜明而突出。
閱讀更多 凱凱教育日記 的文章
