師者文心｜第007期
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忙趁東風放紙鳶
● 俞亞素
寧波市鄞州區中河實驗小學
讀春天的詩詞，不能不愛高鼎的一首《村居》。詩云：
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
這首詩讀起來朗朗上口，意思也淺顯易懂，似乎沒有什麼深刻的內涵。可就是這樣一首“兒童”詩竟然擊敗了多首同題詩，從此屹立於詩壇，前無古人後無來者，至今無人能超越。理由卻也簡單，在寫完美麗的春景後，詩人高鼎放下成人的固執，蹲下來，以一顆天真的童心，去看待春天。正是這一點深深地打動了千千萬萬個讀者的心。
咱們且來細細欣賞這首詩。“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”這兩句把春天寫得優雅、秀氣，相比翁卷的“綠遍山原白滿川，子規聲裡雨如煙”，蘇東坡的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，倒也難分伯仲、不分軒轅。而後兩句才是高人一籌的地方呢！“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”一個“忙”字實在太形象，把孩子們那種急不可耐的愛玩天性描寫得淋漓盡致。
這樣一幅熱氣騰騰的生命成長圖怎不叫人眼睛一亮、嘴角一牽？眼前分明已是童年時的畫面：陽春三月，放學後，我們急吼吼地將書包往家裡一丟，然後叫上一班“狐朋狗友”，去曬穀場，去鄉間田野，玩各種遊戲，包括放風箏。直到天麻麻黑，聽得各自的母親們此起彼伏的喊吃飯聲，才依依不捨地各回各家。
春天是一個萬物生長的季節，孩子們是萬物之靈，也正處於蓬勃成長的階段。所以，春天的風景裡怎能少了孩子們活潑的身影和無邪的笑聲？是孩子們點綴著春天，讓她更有魅力。也是春天滋養著孩子們，讓他們得以快樂成長。
今年春天，孩子們延遲開學。在完成老師佈置的作業後，似乎有更多的時間可用來消遣。有一段日子，我特別喜歡翻閱我們班屹媽的朋友圈。屹是我們班的班長，品學兼優，一個能學也能玩的小男生。那些日子，屹媽帶著屹住在鄉下。隔幾天，屹媽就會曬出一組照片。烤番薯，做包子，捉小蝌蚪，釣龍蝦，放風箏，還照顧受傷的小燕子……全都是屹和表兄弟們自由自在的玩耍情景，鄉趣十足，令人好生羨慕。我忍不住由衷地讚了一句：這才是正確的童年。
也有一個媽媽苦惱地跟我說，俞老師，我的孩子一點都不自覺，天天想著玩，每次完成老師佈置的作業後就再也不肯做課外練習了。我反過來安慰她，有時間不如帶孩子去鄉下玩玩吧，春天都來了，你把他關在家裡一直做作業也確實太殘忍。後來，這位媽媽果然帶著孩子去了鄉下，還在朋友圈發了一組圖片。其中有一張，孩子拿著一塊小石頭在研究，那專注的表情特別可愛。沒想到，平時那麼調皮好動的小男生居然也有安靜的一面，只因為他遇見了感興趣的東西。這樣的情景倒讓我想起辛棄疾的一句詩來：最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。這樣的貼近自然，才是迴歸生命成長的本質啊。
不錯，孩子們應當好好學習，“少壯不努力，老大徒傷悲”嘛。豈止孩子，我們大人也可以“活到老，學到老”。可是，當窗外飄來一縷和煦的風，帶著青草的氣息和花的芬芳時，我們可不可以放下手中的筆和紙，“忙趁東風放紙鳶”呢？
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