村上春树说过，尽管眼下十分艰难，可日后这段经历说不定就会开花结果。
因疫情肆虐，原本一个月的寒假时间，延长再延长，正儿八经地过成了加长版的假期。那么，面对大把大把的空闲时间，怎么做才能有滋有味儿地度过呢？
一、教孩子洗衣做饭等生活技能
之前，有网友调侃说，一个假期的家里蹲，造就了很多的大厨。反正闲着也是闲着，没事就参考下网上的食谱，学着做个菜，包个包子什么的。陶行知先生说过，生活即教育。对于孩子来说，这更是一个学习做家务，锻炼自理能力的好时机。
从食材选择，到营养搭配，再到色香味俱全，一点一点地陪孩子做，然后再放手让孩子自己去做，弥补生活自理能力弱的短板，孩子定会受益终生。
二、打牌、下棋等智力类游戏
以扑克牌为例，一副普通的扑克牌，如果利用好了就会成为教习孩子语数英的法宝。
对于小宝宝来说，可以利用扑克牌认识形状，颜色，并配对，寓教于乐地提升孩子的认知水平。
对于学龄前孩子来说，可以认识1-10十个数字，并学会简单的加减法。
对于低年级孩子来说，又可以更进一步，即认识英语单词，比如A，A就是one，依此类推，其他的牌也可以教孩子用英语表达 。
三、阅读课外书籍
阅读的作用已取得大家共识。通常，孩子小的时候，一般亲子共读家长都能做到，但随着孩子年龄的增长，作业多，辅导班多，孩子们自然而然地就放下了课外书。趁疫情假期长，辅导班上不了，课堂作业也少，请让孩子重新养成读书的习惯。
在新高考中考背景下，几乎所有学科的考试首先检测的是学生的阅读素养，即阅读的速度和提取关键信息的能力。而阅读速度和阅读能力是从大量的阅读中习得的，只要阅读跟得上，孩子不会差到哪里去。
四、室内运动
因地、因时制宜，利用有限的室内条件，做原地高抬腿跑，下蹲起立，甚至是原地跑步都可以。更有如仰卧起坐，俯卧撑等运动可选。也可以自制哑铃，让孩子练一下肌肉力量。不管哪种运动，贵在坚持，也难在坚持。
五、用心陪伴孩子
平时，因为工作，生计等原因，家长们总是早出晚归，和孩子很难有整段的时间聊一聊，玩一玩。现在趁疫情期间，家长不能外出工作，就用心的陪伴孩子。当然，这个陪伴不是你玩你的手机，他玩他的平板，相对无言。而是参与到孩子的活动中去。比如，拿起手机，联机一起打个游戏 。比如，放下手机，玩一玩脑筋急转弯，再比如，和孩子一起下下棋，打打牌，哪怕配合着孩子"疯言疯语，胡说八道"都可以。
六、关于停课不停学
近日搞得如火如荼的停课不停学也让家长、孩子、老师三方都陷入了"癫狂"的状态，不是打卡，就是拍照上传，反正孩子一个人搞不定。家长们除了担心视力的问题，更是对网课的效果持观望态度。
然而，个人认为，网课不是不可以有，但网课内容一定要有趣，好玩，才能让孩子们爱学，乐学，并学以致用。
这从我家孩子上网课的情形可以看出来。当时，在停课不停学的政策没有落地之前，我就给他报了一个线上的科学实验课，听着挺高大上，实则就是用一些家里常见的纸板，瓶子什么的的，组装改制一下，做出能跑的小汽车，可以一冲而起的火箭之类的科技小制作。孩子很有兴趣，天天一听完课，就自己找材料鼓捣。
所以，网课还是以趣味性的科技类、手工类、素养类为主比较好。至于正式科目，上学再上，也未必不可。更何况学习效果也不能保证。
七、开展综合实践活动
语数英等学科课程多关注间接经验、知识传承，而综合实践活动多关注直接经验，多关注亲身体验感悟，两者相辅相成，不能互相替代。
可以在家里试着进行废物利用、养豆芽、种蒜苗等长周期、大主题的实践课程，借助动手操作、观察记录、撰写实验报告，变学知识为用知识、创知识，培养孩子的动手能力、实践能力。
八、利用疫情 ，给孩子们上一节生命教育课
健康地活着是人生最大的幸福。有了健康的体魄，才会正常的工作，学习，生活，娱乐。
从2003年的非典流行，到今天的冠状病毒肆虐，很大程度上源于人们不健康、不科学的生活方式，从而导致人与自然之间的矛盾激化，使危及人体生命健康和安全的病毒种类日益增多，传染性也日益增强。
所以，藉此疫情之机，帮助孩子们探索与认识生命的意义、尊重与珍惜生命的价值，积极的生存、健康的生活，通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享，在自己的生命与天、地、人之间建立美好和谐的共生关系。
疫情之下，这个不一样的寒假必将成为孩子们一生的记忆。而
面对疫情，认识它，应对它，并最终战胜它的整个过程，未尝不是每个身处其中的我们的"精神财富"。正如人民网所言，2020年的寒假注定不寻常，如果能让孩子们明白，世界上还有一些人与事值得去学习、领悟、珍视、动容，何尝不是更深层的教育？
当孩子们意识到在阳光下奔跑、和小伙伴拉手、去学校上学等往日再寻常不过的事，如今是那么令人期待，"美好生活来之不易"才会从说教变为机会，这样的"学习"会影响孩子们的一生。
在多元的成长面前，在对生命的礼赞中，"分数万能"何其狭隘。
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