二
学习分享
青年教师们畅所欲言，逐个分享前期学习的所学所感，结合“以学定教”的理念，谈了自己对深度学习的理解及线上教学的情况。
老师们的发言有理有据，理论联系实际，尤其胡玲玲老师将学习所得与线上教学实践相结合，已初见成效。一年级的学生在老师的引导下做的思维导图促进了知识的深度融合，错题分析的深入透彻，促进学生批判性思维的形成。
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青年教师们畅所欲言，逐个分享前期学习的所学所感，结合“以学定教”的理念，谈了自己对深度学习的理解及线上教学的情况。
老师们的发言有理有据，理论联系实际，尤其胡玲玲老师将学习所得与线上教学实践相结合，已初见成效。一年级的学生在老师的引导下做的思维导图促进了知识的深度融合，错题分析的深入透彻，促进学生批判性思维的形成。
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