真誠以待贏得真情回報——火箭軍工程大學加強文職人員隊伍建設的探索與實踐
■羅雙亮 軍報特約記者 鍾福明 記者 賽宗寶
“我們不一樣，像漫天繁星，光芒不一；其實也一樣，星星之火，合必燎原……”這是火箭軍工程大學文職教員梁燁在去年底榮立二等功時的感言。她告訴記者，雖然不著戎裝，但文職人員與現役軍人一樣能在軍營建功立業。
隨著國防和軍隊改革縱深推進，文職人員身份定位更加精準，職業前景更加廣闊，地位作用愈發凸顯。火箭軍工程大學堅持政治上一樣信賴、工作上一樣使用、培養上一樣重視、生活上一樣關心，加強文職人員隊伍建設。一支能夠擔當強軍重任、服務教學科研的新型文職人員方陣，正迅速崛起、蓄力前行。
政治上有地位——思想引領聚合力
梁燁是該校2012年社招文職教員。她沒想到的是，入校第2年就光榮加入中國共產黨；更沒想到的是，入黨3年後，她作為文職人員代表出席了火箭軍第一次黨代表大會。
“當時學校文職人員比例不高，但文職人員黨員同樣有選舉黨員代表和被選舉的權利。”梁燁告訴記者，學校把文職人員作為軍營大家庭的重要成員，與現役幹部同等重視、同等關注，在地位上充分認同。
記者從該校文職人員花名冊上看到，自實施文職人員制度以來，該校面向社會招聘的70餘名文職人員已全部經過考核順利納編，成為教學科研的中堅力量。近兩年，該校公開招考入職的百餘名文職人員中，重點院校畢業生超過70%。2018年全軍首批現役轉改文職工作展開後，該校教授王忠，副教授劉延飛、司小勝等30餘名現役軍人，積極響應組織號召，主動換上“孔雀藍”。去年以來，該校又有70餘名現役幹部主動申請轉改，另有14人從作戰部隊交流轉改而來，學校文職人員隊伍不斷髮展壯大。
只有堅持思想領先，才能保證政治過硬和行動跟隨。學校把加強思想政治建設作為文職人員隊伍建設的首要任務，武裝從頭腦開始。對現役轉改文職人員，重點解決“退役不褪色、轉改不轉志”的問題；對社招文職人員，重點解決政治認同和使命認同的問題。他們積極吸引文職人員向黨團組織靠攏，按照“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的總要求，有計劃做好文職人員黨團員發展工作，定期開展思想彙報、黨性分析、懇談交流等活動，做到思想上交底、情感上交流、生活上交融，進一步增強文職人員的身份認同感和歸屬感。
除梁燁外，該校導彈工程學院文職教員司小勝，獲得國家自然科學二等獎，經層層推薦，當選火箭軍“十大礪劍尖兵”，去年底也榮立二等功。
一年裡2名文職人員榮立二等功，這在該校尚屬首次。近年來，他們充分發揮先進典型的激勵感召作用，大力表彰貢獻突出的優秀文職人員，先後70餘人次獲嘉獎以上獎勵，推動形成靠素質立身、憑實績進步的用人導向，增強了文職人員職業榮譽感。
事業上有舞臺——科學使用激活力
想幹給機會，幹好有地位。
該校導彈工程學院控制教研室教員王夏復，是學校首批現役轉改的文職人員。轉改之初，他曾一度擔心換下軍裝會被“邊緣化”。轉改1年多，他先後被任命為教研室副主任、學院教學督導評價委員會秘書，順利晉升副高職稱，事實徹底打消了他的顧慮。
無獨有偶，該校首批現役轉改文職人員、導彈工程學院工程技術中心高級工程師高琛，轉改前參與軍隊重點科研項目，曾擔心轉改後崗位會調整、項目會易主。但組織充分信任，繼續讓他擔任專項任務負責人。
想幹事給臺子，能幹事給位子。據校領導介紹，為幫助文職人員更好更快融入軍營、成長成才，他們注重做好頂層設計，統籌規劃發展目標，科學定崗定位，逐人繪製成長路線圖，使崗位需要與個人特長高度契合，努力優化人力資源配置。與此同時，在評選優秀人才、申請課題立項、參加職稱評審、評定導師資格、競聘科室領導時，將文職人員與現役軍人同等考慮衡量。
基礎部副教授、轉改文職人員劉延飛繼續擔任基礎部副主任，既分管教學科研工作，又抓實驗室建設。疫情防控期間，他利用先期探索的“線上線下混合式”教學經驗，組建“火線教學交流群”，與全校教員分享教學經驗，解答疑惑，受到各方歡迎。
細雨溼衣看不見，新竹拔節自有聲。近年來，該校文職人員周陽被共青團中央聘為“團中央青年講師團”成員，張輝當選第七屆世界軍人運動會火炬手，高暘、李蘭傑、楊東方等6名“85後”文職人員被評為副教授，劉延飛、楊晶晶、張輝等9人入選學校專項人才工程計劃。
能力上有提升——培養提高強能力
“從‘技術白’到‘程序猿’，我只用了半年時間。”採訪中，該校教研保障中心信息技術室文職人員王園園欣喜地告訴記者，從機關崗位轉改到技術崗位後，為儘快適應崗位要求，室裡專門拿出經費為她報了網絡安全線上培訓班，幫助她提高業務水平。
按需招聘、管用頂用，是文職人員制度的顯著優勢。該校立足平時、著眼戰時，充分利用軍地教育資源，著力構建崗前培訓、在崗培訓、專業培訓、任務培訓“四位一體”培訓體系，共建共育人才，不斷增強文職人員職業發展後勁。
學校每年承擔火箭軍部隊新聘文職人員的全程軍事化管理和訓練任務，不斷強化他們的思想基礎、軍事能力和職業素質。結合任務，他們研究制定培訓清單，分層分類搞好“短小精專”的專業培訓。支持文職人員進修深造，規範文職人員參加學術團體、學術活動和學術交流，引導大家樹立正確的事業觀和成才觀，變單純就業為愛崗敬業，變自我設計為自我超越。僅去年，他們就選送了18名新入職文職教員赴西安交通大學學習。
精心育英才，丹桂香滿園。通過鼓勵文職人員積極參加教學競賽、學術活動、技能比武等各種活動，利用領導專家幫帶、學術團隊建設等方法，文職人員得以挖掘潛能、施展才華。去年，該校組織“鑄劍杯”教學比賽，周戰榮、周陽、楊晶晶等6名文職人員榜上有名。梁燁、屈娜、楊晶晶、王靜等一批文職人員還在全國、全軍各類教學比賽中摘金奪銀。
生活上有保障——關心關愛添動力
“沒想到，學校直接把駐地派出所民警請到學校，現場集體辦理落戶手續。”談及2018年轉改到該校時的情景，導彈工程學院工程技術中心工程師郭莉莎，至今記憶猶新。
“學校地理位置相對偏僻，必須營造好拴心留人的環境，解決好大家的後顧之憂，為文職人員融入軍營、建功立業提供有力保障。”基於此，該校根據相關政策制度，落實文職人員現有工資、住房、醫療等待遇政策規定，採取“一站式”服務方式，集中辦理關係轉接、工資保障等手續；在例行健康體檢、子女入托入學等方面，與現役幹部同等對待。
教研你闖關，保障我到位。前年，該校多次主動與駐地社保機構溝通協商、立戶續保，順利參保。現役轉改文職人員的軍人保障卡註銷後，新的保障卡未到，就醫問題一時得不到解決，學校機關多次赴體系醫院協調，為轉改文職人員提供臨時保障措施。
今天的真誠以待，換來明天的真情回報。文職教員楊波欣喜地告訴記者，凡是學校層面能解決的困難，現在都解決了。我們只有愛崗敬業、拼搏進取，才能不負組織的關心厚愛。
報道來源 / 解放軍報
圖片作者 / 潘劍、羅顯廷等
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