汉语拼音和英文字母会混淆吗？教育頭條網

许多家长希望孩子能早一点学英语，但又担心英语字母与汉语拼音混淆，不敢让孩子学，拼音会与字母混淆吗？拼音和英语能不能同时学，这让家长很困惑。

答案是不会，有新的资讯证明，语言实际上是硬性根植于脑海中的。即便是远离其母语环境的儿童，语言也没有丢失。2014年11月的一份报告指出，那些“丢失”的母语已在大脑中留下永久的印记。

首先：英语是一种语言；而汉语拼音不是一种语言，只是学习汉语的工具。通常来讲，宝宝同时学习英语和拼音只是在刚刚接触时容易混淆。所有孩子在学习过程中都会遇到这个问题。英语(Phonics)和汉语拼音在孩子的学时过程中是一定会出现混淆的情况，而且无论孩子一年级、三年级还是长大了学习，或是先学拼音还是学英语(Phonics)孩子都会混，但随着进一步深入学习和时间的推移孩子自然而然的就能分开，家长不用过分担心。因为，英语是一种语言；而汉语拼音不是一种语言，只是学习汉语的工具，有很大的区别。随着学习的深入，大部分孩子都能做好区分。

而且，幼儿英语重在听和说，有了相当基础后才会涉及到读和写，因此，同时学习英语和拼音并不会给孩子带来太多的麻烦。英语中的自然拼音(Phonics)和汉语中的拼音为什么会混呢？

例一：就像是新生儿的双胞胎看起来一样其实还是有区别的，外人看是一样的，但是孩子妈妈肯定不会给其中的一个孩子洗两遍澡的。因为虽然长相很相似，但一定有一些特点是不一样的。熟悉后就自然给然的分开。那么汉语拼音和自然拼音(Phonics)也一样当孩子接触了一段时间后，自然而然会发现不同之处。比如说一个最大的不同在于汉语拼音有音调而自然拼音(Phonics)没有音调(通tōnɡ童tónɡ统tǒnɡ痛tònɡ)。

例二：我们家长在学习汉语过程中，曾经遇到过“买mǎi”和“卖mài”我们家长在学习的时候也是混淆，我们并不是先学“买mǎi”然后一年后才学的“卖mài”。而是一起学的。然后时间长了，熟悉了，了解意识后就区分开了。“入”和“人”、“因”和“困”等等。孩子学习英语中的自然拼音(Phonics)和汉语中的拼音也是一样的。了解了熟悉了就自然分开了。

幼教专家认为，孩子学习第二语言的最佳时期是3岁到6岁，因此，有条件的家长也可以让宝宝提前一些接触英语，如在孩子四五岁时开始英语的启蒙教育，上小学前再接触拼音，这样分阶段学习，孩子就更容易适应了。

其次：拼音与英语字母隶属于两个完全不同的语言系统。

无论是汉语拼音，还是英语字母，它们都不是完全孤立地存在与出现，而是出现在汉语、英语两种语言环境中。当某一环境出现时，孩子首先受到这种环境的影响，自觉不自觉地把拼音或字母放在这个大环境中，进而加以区别，而不至于混淆。观察了解一下身边的正在学习英语的4-8岁这个年龄段的儿童，你会发现由于语境不同，绝大多数孩子能够很容易的区分字母和拼音，就像认识“银行和行走”中的多音字一样简单。少数孩子会短暂的把拼音说成字母或把字母说成拼音，随着老师的纠正或时间的自然推移，他们会清楚的区分字母和拼音。

专家解答组成汉语拼音的26个字母和英语的26个字母在发音和写法上都有相似之处，但是，每一种语言都具有独立的语音体系，彼此是不会混淆的。就好像同样的阿拉拍数字，在数学课上读作1，2，3(yiersan)，在音乐课上，就要读作1，2，3(doremi)，英语课上又要读作1，2，3(onetwothree),数学教师不会对学生说1(do)+2(re)=3(mi),音乐老师也不会指着五线谱让学生唱1，2，3(yiersan)。

从更高的角度上讲，孩子弄混字母和拼音是孩子的权利，老师和家长的责任正是让孩子从混走向不混，千万不要因为怕混而耽误孩子英语的学习，这种耽误是很难弥补的。学英语不学abc就像学音乐不学123，学算术不学123。没有人因为怕孩子弄混了音乐123和算术123而不让孩子不学哪一样。

最后：学英语需要时间积累，家长不能急于求成现在很多幼儿家长存在这样的误区，就是急于求成。